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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒(er)期(qi)是(shi)(shi)人(ren)(ren)生智力發展的(de)(de)關鍵(jian)期(qi)，抓緊早期(qi)教育，可以提(ti)(ti)高學習效果。此外，人(ren)(ren)類(lei)大腦的(de)(de)發育在0-6歲是(shi)(shi)關鍵(jian)期(qi)，通(tong)(tong)過早教可以更好地促(cu)進大腦發育，開發自(zi)身潛能(neng)。早教還可以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處(chu)，跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行交(jiao)流互動，通(tong)(tong)過專業的(de)(de)指導，提(ti)(ti)前引(yin)導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)人(ren)(ren)際技能(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確(que)的(de)(de)表達(da)，促(cu)進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)情感健康發展。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩子0-6歲(sui)(sui)這(zhe)段時間(jian)內(nei)是(shi)開發(fa)各種潛力的(de)最佳時機，早教機構則(ze)傾向于接收0-3歲(sui)(sui)的(de)寶寶，畢竟3歲(sui)(sui)之后就可(ke)以上幼兒園了。

不(bu)過，不(bu)同階(jie)段的(de)(de)孩子(zi)(zi)適合(he)不(bu)同的(de)(de)早教課程。4歲(sui)之前比較(jiao)適合(he)語言的(de)(de)開發(fa)(fa)，也(ye)是口語發(fa)(fa)展的(de)(de)最佳時間段；2-3歲(sui)的(de)(de)孩子(zi)(zi)對形狀和顏色豐富的(de)(de)東西比較(jiao)有(you)興趣，可(ke)以(yi)(yi)開發(fa)(fa)培(pei)養(yang)孩子(zi)(zi)的(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)鍛煉孩子(zi)(zi)的(de)(de)觀察力和想(xiang)象力；孩子(zi)(zi)的(de)(de)聽(ting)力以(yi)(yi)及對音樂賞(shang)析的(de)(de)能力在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)時間去培(pei)養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以(yi)(yi)開始(shi)樂器的(de)(de)一些培(pei)養(yang)，不(bu)過要根據(ju)孩子(zi)(zi)的(de)(de)實際情(qing)況，有(you)些孩子(zi)(zi)可(ke)以(yi)(yi)推遲或者提(ti)早培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早教(jiao)機構的(de)(de)宣傳資料來了解(jie)他的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念(nian)是(shi)否尊重孩子個性的(de)(de)發展，是(shi)否有(you)扎實的(de)(de)理論功底(di)和長期的(de)(de)教(jiao)育(yu)實踐經驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環境，是(shi)否(fou)把寶寶的安全(quan)考慮(lv)得(de)比較周到(dao)，要(yao)有基本的安全(quan)通道(dao)和針(zhen)對孩子的安全(quan)措施(shi)，玩具、教具要(yao)安全(quan)、衛生(sheng)，環境要(yao)舒適、明快、整潔。玩具、教具品種的數量(liang)、質(zhi)量(liang)，也能表現出早教機構的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和老(lao)師接觸時，只要提(ti)幾個(ge)專業的(de)(de)問題或就自己孩子目前發展(zhan)的(de)(de)特點進(jin)行交流，就會檢驗出老(lao)師的(de)(de)水平。同時，還需(xu)考察的(de)(de)是早(zao)教(jiao)中心對寶寶的(de)(de)關愛程度、工作人員對孩子是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師(shi)進行(xing)交(jiao)談，向老師(shi)了(le)解這(zhe)個月齡(ling)的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)教(jiao)學(xue)內容及安排(pai)，考(kao)察課(ke)(ke)程編排(pai)是否考(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)個性(xing)(xing)(xing)化發(fa)展(zhan)的(de)需(xu)要(yao)(yao)，是否適合孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)月齡(ling)發(fa)展(zhan)。在課(ke)(ke)程編排(pai)上(shang)要(yao)(yao)有(you)連貫性(xing)(xing)(xing)，由淺(qian)及深，隨(sui)著孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)成長，有(you)針對(dui)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)年齡(ling)的(de)特(te)色(se)課(ke)(ke)程。同時(shi)家長也要(yao)(yao)了(le)解自己的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，選擇(ze)符(fu)合孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)個性(xing)(xing)(xing)發(fa)展(zhan)的(de)單項特(te)色(se)課(ke)(ke)程，有(you)針對(dui)性(xing)(xing)(xing)地(di)選班能挖掘孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機(ji)構應該能夠定期舉辦屬于孩(hai)子(zi)(zi)的(de)聚會(hui)，給孩(hai)子(zi)(zi)提供(gong)一個展現(xian)自己(ji)、表現(xian)自己(ji)的(de)舞臺(tai)，給孩(hai)子(zi)(zi)參加團體活(huo)動的(de)機(ji)會(hui)，得到家庭以(yi)外的(de)交(jiao)往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價(jia)格應該(gai)適中，要(yao)考(kao)慮自己(ji)家(jia)庭的(de)承受能力，并非越貴(gui)越好(hao)，只(zhi)要(yao)適合自己(ji)的(de)孩子就是最(zui)好(hao)的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教課(ke)的(de)(de)(de)孩(hai)子都比(bi)較小，如果(guo)路途比(bi)較遠(yuan)，在路上(shang)耗費(fei)孩(hai)子太多(duo)的(de)(de)(de)體力，會影響上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)效果(guo)，在同(tong)等(deng)條件下(xia)應(ying)該選擇(ze)一個離自己家(jia)相(xiang)對比(bi)較近的(de)(de)(de)早教機(ji)構。如果(guo)能(neng)有接送寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)車，就更好了(le)，免去了(le)嚴(yan)寒酷暑的(de)(de)(de)折磨。