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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人(ren)生(sheng)智力發(fa)展的關鍵期(qi)，抓緊早(zao)(zao)(zao)期(qi)教育(yu)，可(ke)以提高學習效果。此外，人(ren)類大腦的發(fa)育(yu)在0-6歲是關鍵期(qi)，通過早(zao)(zao)(zao)教可(ke)以更好地促進大腦發(fa)育(yu)，開發(fa)自身潛(qian)能(neng)。早(zao)(zao)(zao)教還可(ke)以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相(xiang)處，跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行交流互(hu)動(dong)，通過專業的指(zhi)導(dao)，提前引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的人(ren)際技能(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確(que)的表達，促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的情感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲(sui)這段時間內(nei)是開(kai)發各種潛力的最佳時機，早教機構(gou)則傾向于接收0-3歲(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)之(zhi)后就可(ke)以上幼兒園了。

不(bu)過(guo)，不(bu)同(tong)階段(duan)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)適合(he)不(bu)同(tong)的(de)(de)早教課程。4歲(sui)之前比較適合(he)語(yu)言的(de)(de)開(kai)發(fa)，也是口語(yu)發(fa)展的(de)(de)最佳時間(jian)段(duan)；2-3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)對(dui)形狀和顏色豐富的(de)(de)東西比較有興趣，可以開(kai)發(fa)培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)畫畫天(tian)賦(fu)，也可以鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)觀(guan)察力(li)和想象力(li)；孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)聽(ting)力(li)以及(ji)對(dui)音(yin)樂賞析的(de)(de)能力(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)時間(jian)去培(pei)養，4歲(sui)到5歲(sui)可以開(kai)始樂器(qi)的(de)(de)一些培(pei)養，不(bu)過(guo)要根(gen)據孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)實際情(qing)況，有些孩(hai)子(zi)(zi)(zi)可以推遲(chi)或者(zhe)提早培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教(jiao)機構的(de)宣傳資料來了(le)解他的(de)教(jiao)育理(li)念是(shi)否尊重孩(hai)子個性的(de)發展，是(shi)否有扎實(shi)的(de)理(li)論功底和長期(qi)的(de)教(jiao)育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要實(shi)地考察。看看環境，是否把寶寶的安(an)全(quan)考慮得比較周到，要有基(ji)本的安(an)全(quan)通道和針(zhen)對孩子的安(an)全(quan)措施，玩具、教具要安(an)全(quan)、衛生，環境要舒適、明快(kuai)、整潔。玩具、教具品種的數量(liang)、質量(liang)，也能表現出早教機構的專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和老師接(jie)觸(chu)時，只要提幾個專業的問題或就自己(ji)孩子目前發展(zhan)的特點進(jin)行(xing)交流，就會(hui)檢驗(yan)出老師的水平。同時，還需考察的是(shi)早教中心對寶寶的關(guan)愛(ai)程度、工作人員對孩子是(shi)否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師(shi)(shi)進行(xing)交談，向老師(shi)(shi)了(le)解這個(ge)月(yue)齡(ling)的孩子(zi)(zi)教學內容及安排，考察課程(cheng)編(bian)(bian)排是否(fou)考慮了(le)孩子(zi)(zi)個(ge)性(xing)(xing)化發(fa)展的需(xu)要，是否(fou)適合孩子(zi)(zi)月(yue)齡(ling)發(fa)展。在課程(cheng)編(bian)(bian)排上要有連貫性(xing)(xing)，由(you)淺及深(shen)，隨著孩子(zi)(zi)的成長，有針對(dui)孩子(zi)(zi)年(nian)齡(ling)的特色課程(cheng)。同時(shi)家長也要了(le)解自(zi)己的孩子(zi)(zi)，選(xuan)擇符合孩子(zi)(zi)個(ge)性(xing)(xing)發(fa)展的單項特色課程(cheng)，有針對(dui)性(xing)(xing)地選(xuan)班能(neng)挖掘(jue)孩子(zi)(zi)的潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應(ying)該能夠(gou)定(ding)期舉辦屬(shu)于孩子(zi)(zi)的(de)聚會，給孩子(zi)(zi)提(ti)供(gong)一個展現自(zi)己、表現自(zi)己的(de)舞臺，給孩子(zi)(zi)參加團體活(huo)動的(de)機會，得到家庭以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其(qi)實，早教機構的(de)(de)價格應(ying)該適(shi)中，要(yao)考慮自己家庭的(de)(de)承受(shou)能力，并非(fei)越(yue)貴(gui)越(yue)好，只要(yao)適(shi)合自己的(de)(de)孩子就是最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上早(zao)教課的(de)孩子(zi)都比較(jiao)小，如果路途比較(jiao)遠，在(zai)路上耗費孩子(zi)太多的(de)體力(li)，會影響上課的(de)效果，在(zai)同等條件下應(ying)該(gai)選擇(ze)一個離自己(ji)家相對比較(jiao)近的(de)早(zao)教機構。如果能有接(jie)送(song)寶(bao)寶(bao)的(de)車，就更好了(le)，免去(qu)了(le)嚴寒(han)酷暑的(de)折磨。