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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是(shi)人(ren)生智力發(fa)(fa)展的(de)(de)關鍵期，抓緊早(zao)(zao)期教(jiao)育，可以提高(gao)學習效(xiao)果。此外，人(ren)類大腦的(de)(de)發(fa)(fa)育在0-6歲(sui)是(shi)關鍵期，通過早(zao)(zao)教(jiao)可以更好地促(cu)進大腦發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自身潛能。早(zao)(zao)教(jiao)還(huan)可以讓寶(bao)寶(bao)跟其他寶(bao)寶(bao)一起相處，跟其他寶(bao)寶(bao)進行(xing)交流互(hu)動(dong)，通過專業的(de)(de)指(zhi)導，提前引導寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人(ren)際技能，讓寶(bao)寶(bao)準確的(de)(de)表達，促(cu)進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情(qing)感健康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩子(zi)0-6歲(sui)這段時間內是開發(fa)各(ge)種潛力的最佳(jia)時機，早教機構則傾向于接(jie)收0-3歲(sui)的寶寶，畢(bi)竟3歲(sui)之后(hou)就(jiu)可以上幼兒園了。

不過(guo)(guo)，不同(tong)階段的(de)(de)孩子(zi)適合不同(tong)的(de)(de)早(zao)教課程。4歲之前比較適合語言(yan)的(de)(de)開(kai)發，也(ye)(ye)是口語發展(zhan)的(de)(de)最佳時間段；2-3歲的(de)(de)孩子(zi)對形狀和(he)顏(yan)色(se)豐富的(de)(de)東西(xi)比較有興趣(qu)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)開(kai)發培(pei)(pei)養孩子(zi)的(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也(ye)(ye)可(ke)(ke)(ke)以(yi)鍛(duan)煉(lian)孩子(zi)的(de)(de)觀察力(li)(li)(li)和(he)想象力(li)(li)(li)；孩子(zi)的(de)(de)聽力(li)(li)(li)以(yi)及(ji)對音樂(le)(le)賞析(xi)的(de)(de)能力(li)(li)(li)在3歲到5歲的(de)(de)時間去培(pei)(pei)養，4歲到5歲可(ke)(ke)(ke)以(yi)開(kai)始樂(le)(le)器的(de)(de)一些培(pei)(pei)養，不過(guo)(guo)要根(gen)據孩子(zi)的(de)(de)實際(ji)情況(kuang)，有些孩子(zi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)推遲或者提早(zao)培(pei)(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)機構(gou)的(de)(de)宣傳資料(liao)來了解他的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念是否尊重(zhong)孩子個性的(de)(de)發展，是否有扎實的(de)(de)理論功底和長期的(de)(de)教(jiao)育(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要實(shi)地考察。看看環(huan)境(jing)，是(shi)否(fou)把寶寶的(de)(de)(de)安(an)全(quan)考慮得比較周(zhou)到(dao)，要有基本(ben)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)通道和針對孩子(zi)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)措施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要安(an)全(quan)、衛生，環(huan)境(jing)要舒(shu)適、明快、整潔。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品(pin)種的(de)(de)(de)數量、質量，也能表現出早教(jiao)機構的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和(he)老師接觸時(shi)，只要提幾(ji)個專業(ye)的(de)問題(ti)或就(jiu)自己孩子目前發展的(de)特點進行交流，就(jiu)會(hui)檢驗出老師的(de)水平。同時(shi)，還需考察(cha)的(de)是(shi)早教(jiao)中心對(dui)寶(bao)寶(bao)的(de)關愛程度、工作人員對(dui)孩子是(shi)否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交(jiao)談，向老師了解這個月齡(ling)的(de)孩子(zi)(zi)教學(xue)內容及(ji)安排(pai)(pai)，考(kao)察課程編(bian)排(pai)(pai)是否考(kao)慮了孩子(zi)(zi)個性化(hua)發(fa)(fa)(fa)展的(de)需要(yao)，是否適(shi)合孩子(zi)(zi)月齡(ling)發(fa)(fa)(fa)展。在課程編(bian)排(pai)(pai)上要(yao)有連貫性，由淺(qian)及(ji)深，隨著孩子(zi)(zi)的(de)成長，有針對孩子(zi)(zi)年齡(ling)的(de)特(te)色課程。同時家長也要(yao)了解自己的(de)孩子(zi)(zi)，選擇(ze)符合孩子(zi)(zi)個性發(fa)(fa)(fa)展的(de)單項(xiang)特(te)色課程，有針對性地選班(ban)能挖掘孩子(zi)(zi)的(de)潛力(li)。

5、定期活動

好(hao)的早教機(ji)構應該(gai)能夠(gou)定期舉辦(ban)屬于孩子的聚(ju)會，給孩子提供一個展(zhan)現自己(ji)、表(biao)現自己(ji)的舞臺(tai)，給孩子參(can)加團體活動的機(ji)會，得到家庭以(yi)外的交往訓練(lian)。

6、價格合理

其(qi)實，早教機構的(de)(de)價格應該適中，要(yao)考慮自己家(jia)庭的(de)(de)承(cheng)受能力，并非(fei)越(yue)貴(gui)越(yue)好，只要(yao)適合自己的(de)(de)孩子(zi)就(jiu)是最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教課的(de)(de)(de)孩子都比較(jiao)小(xiao)，如果(guo)(guo)路途比較(jiao)遠，在路上(shang)耗費孩子太多的(de)(de)(de)體力，會影響上(shang)課的(de)(de)(de)效果(guo)(guo)，在同等條件下應該選擇一(yi)個離自(zi)己家相(xiang)對(dui)比較(jiao)近的(de)(de)(de)早(zao)教機構(gou)。如果(guo)(guo)能有接送寶寶的(de)(de)(de)車(che)，就(jiu)更(geng)好了，免(mian)去了嚴(yan)寒(han)酷暑(shu)的(de)(de)(de)折磨。