芒果视频

早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人(ren)生智力發展(zhan)的(de)(de)關鍵期(qi)，抓緊(jin)早(zao)期(qi)教育(yu)，可(ke)以(yi)提高學(xue)習效果。此外，人(ren)類大腦(nao)的(de)(de)發育(yu)在0-6歲是關鍵期(qi)，通過早(zao)教可(ke)以(yi)更好地促(cu)進大腦(nao)發育(yu)，開發自身(shen)潛能。早(zao)教還可(ke)以(yi)讓寶(bao)寶(bao)跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)一起相處，跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)進行交流互(hu)動(dong)，通過專(zhuan)業(ye)的(de)(de)指導(dao)，提前引導(dao)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人(ren)際技能，讓寶(bao)寶(bao)準確的(de)(de)表達(da)，促(cu)進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情感健康發展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲(sui)這(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)內是開發(fa)各種潛力(li)的最佳時(shi)機，早(zao)教機構則傾向(xiang)于接收0-3歲(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)之后就可(ke)以上幼兒園了。

不過，不同階段(duan)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)適合(he)不同的(de)早教課程(cheng)。4歲(sui)之前比較適合(he)語(yu)(yu)言的(de)開發(fa)，也是口語(yu)(yu)發(fa)展的(de)最佳時間(jian)段(duan)；2-3歲(sui)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對(dui)形狀(zhuang)和(he)顏(yan)色豐(feng)富的(de)東(dong)西比較有興趣(qu)，可(ke)(ke)以(yi)開發(fa)培養(yang)(yang)(yang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)畫畫天賦，也可(ke)(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)觀察力(li)(li)和(he)想(xiang)象力(li)(li)；孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)聽力(li)(li)以(yi)及對(dui)音樂賞析的(de)能力(li)(li)在(zai)3歲(sui)到5歲(sui)的(de)時間(jian)去培養(yang)(yang)(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)(ke)以(yi)開始(shi)樂器的(de)一些培養(yang)(yang)(yang)，不過要(yao)根據孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)實際情況，有些孩(hai)(hai)子(zi)(zi)可(ke)(ke)以(yi)推遲或者提(ti)早培養(yang)(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)宣傳(chuan)資料來了解他的(de)教育理念是(shi)(shi)否(fou)尊重孩子(zi)個(ge)性(xing)的(de)發展，是(shi)(shi)否(fou)有扎(zha)實的(de)理論功(gong)底和長期的(de)教育實踐經(jing)驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)實地考(kao)察。看(kan)看(kan)環境(jing)，是否把寶寶的安(an)(an)全(quan)考(kao)慮得(de)比較周到，要(yao)有基本的安(an)(an)全(quan)通道和針對孩子的安(an)(an)全(quan)措施，玩(wan)具(ju)(ju)、教(jiao)具(ju)(ju)要(yao)安(an)(an)全(quan)、衛(wei)生，環境(jing)要(yao)舒適(shi)、明快、整潔。玩(wan)具(ju)(ju)、教(jiao)具(ju)(ju)品種的數(shu)量(liang)、質量(liang)，也能表現出早教(jiao)機構的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接(jie)觸時(shi)，只要提幾(ji)個專業的問(wen)題或就自己孩(hai)子(zi)目(mu)前發展的特點(dian)進行交流，就會檢(jian)驗出老師的水平(ping)。同時(shi)，還需(xu)考察的是(shi)早教(jiao)中心對(dui)寶寶的關(guan)愛(ai)程度、工作人員對(dui)孩(hai)子(zi)是(shi)否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師(shi)進(jin)行交(jiao)談，向老師(shi)了(le)解(jie)這個月齡的(de)(de)孩(hai)子(zi)教(jiao)學內容及安排，考察課(ke)程編排是否考慮了(le)孩(hai)子(zi)個性(xing)化發展(zhan)(zhan)的(de)(de)需要(yao)(yao)，是否適合孩(hai)子(zi)月齡發展(zhan)(zhan)。在課(ke)程編排上要(yao)(yao)有連貫性(xing)，由(you)淺(qian)及深(shen)，隨著(zhu)孩(hai)子(zi)的(de)(de)成長，有針對(dui)孩(hai)子(zi)年(nian)齡的(de)(de)特色(se)課(ke)程。同時家長也(ye)要(yao)(yao)了(le)解(jie)自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)，選擇符合孩(hai)子(zi)個性(xing)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)單項(xiang)特色(se)課(ke)程，有針對(dui)性(xing)地選班能(neng)挖(wa)掘孩(hai)子(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)(de)(de)早教機構(gou)應該能夠定期(qi)舉辦屬(shu)于孩子的(de)(de)(de)聚會，給(gei)孩子提供一個(ge)展(zhan)現自己、表現自己的(de)(de)(de)舞臺，給(gei)孩子參加團體活動的(de)(de)(de)機會，得(de)到(dao)家庭以外的(de)(de)(de)交往訓練。

6、價格合理

其實(shi)，早(zao)教機構的(de)價格應該(gai)適(shi)中，要考慮(lv)自己家庭的(de)承受能力，并非越貴越好，只要適(shi)合(he)自己的(de)孩子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)孩子都比較(jiao)小，如果(guo)路(lu)途比較(jiao)遠，在路(lu)上耗(hao)費孩子太多的(de)(de)(de)體力，會(hui)影響上課(ke)(ke)的(de)(de)(de)效果(guo)，在同等條件下應該(gai)選擇(ze)一個離自(zi)己家相對比較(jiao)近的(de)(de)(de)早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)機構(gou)。如果(guo)能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)車，就更好了，免去了嚴寒酷(ku)暑(shu)的(de)(de)(de)折(zhe)磨(mo)。