從2014年(nian)起,各(ge)地教育部門將義務(wu)教育免(mian)(mian)試就近(jin)入(ru)學(xue)改革作為(wei)深化教育綜合(he)改革的(de)重要任務(wu)啟動(dong)實施,經過持(chi)續(xu)大力推進,全國范圍取得(de)了(le)(le)階(jie)段性(xing)成果和歷(li)史性(xing)突破,基本實現了(le)(le)免(mian)(mian)試就近(jin)入(ru)學(xue)、規范有(you)序入(ru)學(xue)、陽光監督入(ru)學(xue),有(you)效緩解了(le)(le)“擇校熱”,有(you)力促進了(le)(le)教育公(gong)平。下面為(wei)你(ni)介紹各(ge)地中小學(xue)入(ru)學(xue)政(zheng)策。
各(ge)省、自治區(qu)、直轄市教(jiao)育廳(教(jiao)委),各(ge)計劃單列市教(jiao)育局,新疆生產建設兵團教(jiao)育局,有(you)關部(bu)門(單位)教(jiao)育司(局),部(bu)屬各(ge)高等學(xue)校:
近年來,普通中(zhong)小學招生入學改革(ge)穩步推進,取(qu)得了(le)重要(yao)階段性成果和歷史性突破(po),有效緩解(jie)了(le)“擇(ze)校熱”,對(dui)規范教育秩序、營(ying)造良好教育生態發揮了(le)重要(yao)作用。為(wei)深(shen)入貫徹黨的(de)十九大(da)精神,落實(shi)全國(guo)教育大(da)會部署,進一步鞏固成果、深(shen)化改革(ge),促進教育公平,提高(gao)教育質量,現就做好2019年普通中(zhong)小學招生入學工作通知如下。
一、依法(fa)保(bao)(bao)障(zhang)適(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)(tong)少年入學(xue)(xue)(xue)。各地要(yao)(yao)嚴格落實《義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育法(fa)》《未(wei)成(cheng)(cheng)年人保(bao)(bao)護法(fa)》等(deng)法(fa)律(lv)(lv)規定,切(qie)實保(bao)(bao)障(zhang)適(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)(tong)少年接(jie)受義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)權利。適(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)(tong)少年因身體狀況需要(yao)(yao)延緩入學(xue)(xue)(xue)或者休(xiu)學(xue)(xue)(xue)的(de),其(qi)父(fu)母(mu)或者其(qi)他(ta)法(fa)定監(jian)護人應當提出申請,報當地縣(xian)級人民政府教(jiao)(jiao)(jiao)育行政部門備案。各地要(yao)(yao)切(qie)實履行義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育控(kong)輟(chuo)(chuo)保(bao)(bao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)定職(zhi)責,按照(zhao)法(fa)律(lv)(lv)規定和國家(jia)有關要(yao)(yao)求,建立失學(xue)(xue)(xue)輟(chuo)(chuo)學(xue)(xue)(xue)適(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)(tong)工(gong)作臺帳,認(ren)真落實聯控(kong)聯保(bao)(bao)工(gong)作機制,確(que)保(bao)(bao)做好(hao)控(kong)輟(chuo)(chuo)保(bao)(bao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作。各地要(yao)(yao)認(ren)真排查并(bing)嚴厲查處社會培訓(xun)機構以“國學(xue)(xue)(xue)班”“讀經班”“私塾(shu)”等(deng)形式替代義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)非法(fa)辦學(xue)(xue)(xue)行為(wei)。父(fu)母(mu)或者其(qi)他(ta)法(fa)定監(jian)護人無(wu)正當理由(you)未(wei)送適(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)(tong)少年入學(xue)(xue)(xue)接(jie)受義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育或造成(cheng)(cheng)輟(chuo)(chuo)學(xue)(xue)(xue),情節嚴重或構成(cheng)(cheng)犯罪的(de),依法(fa)追究法(fa)律(lv)(lv)責任(ren)。
二、全面落實義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)免(mian)試(shi)就近入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)定(ding)。按(an)照“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)劃(hua)片招生(sheng)(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)就近入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)總體目標(biao),根據縣域內適齡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數(shu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)分(fen)(fen)布、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)模、交通狀況等因(yin)素,為(wei)每(mei)所義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)劃(hua)定(ding)服(fu)務(wu)(wu)(wu)片區(qu)范圍,確保(bao)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)免(mian)試(shi)就近入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)政策全覆蓋。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)數(shu)量較多的(de)(de)(de)(de)區(qu)縣要合理(li)劃(hua)分(fen)(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)范圍,確保(bao)各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)之間優質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)大致均衡。片區(qu)或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)確定(ding)后,應在一(yi)段時期內保(bao)持相對(dui)穩定(ding),重新劃(hua)分(fen)(fen)調(diao)整時要慎重穩妥(tuo),認(ren)真(zhen)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家長工(gong)作。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)不夠(gou)均衡的(de)(de)(de)(de)地(di)方,穩妥(tuo)實施多校(xiao)(xiao)(xiao)劃(hua)片,采取隨(sui)機派位方式(shi)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)般(ban)采取登記入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),初中入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)般(ban)采取登記或(huo)對(dui)口直升方式(shi)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),按(an)照強(qiang)弱(ruo)結合原則合理(li)調(diao)配對(dui)口直升的(de)(de)(de)(de)初中和(he)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),保(bao)障教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)機會公平(ping)。所有公辦(ban)、民(min)辦(ban)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)都要嚴格(ge)遵(zun)守義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)免(mian)試(shi)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)定(ding)。各(ge)地(di)要規(gui)范民(min)辦(ban)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)管理(li),將民(min)辦(ban)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)納(na)入審批地(di)統一(yi)管理(li),與(yu)公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)同步招生(sheng)(sheng)(sheng),不得以任(ren)何形式(shi)提前選(xuan)擇生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan),堅決防止(zhi)對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)地(di)招生(sheng)(sheng)(sheng)秩(zhi)序造成(cheng)沖擊。對(dui)報(bao)名人(ren)(ren)數(shu)超過招生(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)采取電(dian)腦隨(sui)機派位方式(shi)招生(sheng)(sheng)(sheng)。
三、嚴格規范普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)行為。各(ge)地要統籌考慮普(pu)(pu)(pu)及高(gao)(gao)中(zhong)階段教(jiao)育和(he)(he)普(pu)(pu)(pu)職(zhi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)規模大體相當的(de)(de)要求,根據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)布局和(he)(he)辦(ban)學(xue)(xue)條件,合理(li)(li)(li)確(que)(que)定(ding)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃并嚴格執行。規范普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)管理(li)(li)(li),所有學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(含民辦(ban)高(gao)(gao)中(zhong))要嚴格按照規定(ding)的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)范圍、招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃、招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)時間、招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)方式進(jin)行統一招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng),嚴禁違規爭搶(qiang)生(sheng)(sheng)(sheng)源、“掐尖”招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)、跨區域(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)、超計(ji)(ji)劃招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)提(ti)前招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)。嚴格公參民學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)管理(li)(li)(li),嚴禁民辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與公辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)混合招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)。完善優(you)質(zhi)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)指標(biao)分配到(dao)初中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)政策,確(que)(que)保名(ming)額分配比(bi)(bi)例不低于50%,并進(jin)一步提(ti)高(gao)(gao)農村學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)薄弱學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)升入優(you)質(zhi)高(gao)(gao)中(zhong)比(bi)(bi)例。規范普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)自主(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)須在中(zhong)考結(jie)束后(hou),嚴格按照自主(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)辦(ban)法和(he)(he)程序組織自主(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng),并主(zhu)動(dong)公開招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)各(ge)環(huan)節和(he)(he)錄取結(jie)果(guo)。
四(si)、扎實做好中考(kao)(kao)(kao)組(zu)織(zhi)管(guan)(guan)(guan)理(li)工作。各(ge)地要(yao)按照(zhao)教育部關于推進(jin)高中階段學校考(kao)(kao)(kao)試招生(sheng)制度改革的(de)(de)統一部署,深入推進(jin)中考(kao)(kao)(kao)改革,突出素質(zhi)(zhi)教育導(dao)向,努力(li)提高命題(ti)質(zhi)(zhi)量,積極(ji)探索基于初中學業水平考(kao)(kao)(kao)試成績(ji)、結合綜(zong)合素質(zhi)(zhi)評價的(de)(de)招生(sheng)錄取(qu)模式,扭轉唯(wei)分(fen)數的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試招生(sheng)評價導(dao)向。要(yao)進(jin)一步建立(li)健(jian)全考(kao)(kao)(kao)務(wu)管(guan)(guan)(guan)理(li)制度,加強(qiang)從命題(ti)、制卷(juan)、運送、保管(guan)(guan)(guan)、分(fen)發、施考(kao)(kao)(kao)到評卷(juan)全過程管(guan)(guan)(guan)理(li),認真檢查外語聽力(li)設備(bei)和(he)(he)閱(yue)卷(juan)設備(bei),明確(que)考(kao)(kao)(kao)試組(zu)織(zhi)、閱(yue)卷(juan)評分(fen)、招生(sheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)等機(ji)構和(he)(he)人員的(de)(de)職責,簽(qian)訂工作責任書,確(que)保責任落實到崗到人。加強(qiang)試卷(juan)評分(fen)復核工作管(guan)(guan)(guan)理(li),明確(que)每(mei)個學科(ke)試卷(juan)抽樣復核的(de)(de)具體數量和(he)(he)比例,并嚴格按照(zhao)規定程序進(jin)行復核。2019年5月底前,各(ge)地要(yao)全面開(kai)展一次中考(kao)(kao)(kao)考(kao)(kao)(kao)務(wu)管(guan)(guan)(guan)理(li)排查,切實排除(chu)各(ge)類風險隱(yin)患,確(que)保考(kao)(kao)(kao)務(wu)組(zu)織(zhi)管(guan)(guan)(guan)理(li)工作安全有序。
五(wu)、規范(fan)特殊類(lei)型招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)。繼續壓(ya)縮義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)特長生(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)規模,至2020年取消各類(lei)特長生(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)。義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)要(yao)嚴格落實均衡編班規定,按(an)課程(cheng)標準嚴格執行零起(qi)點(dian)教(jiao)學(xue)要(yao)求(qiu),小(xiao)學(xue)一(yi)(yi)年級(ji)設置過渡性活動課程(cheng),注(zhu)重做(zuo)好幼小(xiao)銜(xian)接(jie)。義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)不得以“國際(ji)部”“國際(ji)課程(cheng)班”“境外(wai)班”等名義(yi)(yi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)。普通(tong)高(gao)中舉辦的(de)各類(lei)實驗(yan)班、試點(dian)班,由主管教(jiao)育(yu)行政部門重新登記(ji),報省(sheng)級(ji)教(jiao)育(yu)行政部門備案(an),要(yao)嚴格控制規模,健全科學(xue)公開公正(zheng)的(de)選拔機制,加強跟蹤研究和階段性評估。嚴格規范(fan)公辦普通(tong)高(gao)中“國際(ji)部”(或“境外(wai)課程(cheng)班”)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)行為,納入統(tong)一(yi)(yi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)管理(li),實行計劃單列,錄取分(fen)數(shu)應(ying)達到同批次學(xue)校(xiao)錄取要(yao)求(qiu),學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就讀期間不得轉入普通(tong)班級(ji)。加強外(wai)籍人員子女學(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)管理(li),不得招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)收(shou)中國籍學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。
六、保(bao)障特(te)殊群體接(jie)受義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。健(jian)全以(yi)(yi)(yi)居住證為主(zhu)要依(yi)據的隨(sui)(sui)(sui)(sui)遷(qian)子(zi)女(nv)(nv)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)入(ru)學(xue)(xue)政(zheng)(zheng)策,落實隨(sui)(sui)(sui)(sui)遷(qian)子(zi)女(nv)(nv)接(jie)受義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)后(hou)在流入(ru)地參加中考政(zheng)(zheng)策。實行隨(sui)(sui)(sui)(sui)遷(qian)子(zi)女(nv)(nv)積分制入(ru)學(xue)(xue)的地方,要合(he)(he)(he)(he)理設置積分條件(jian),確保(bao)符(fu)合(he)(he)(he)(he)國家(jia)《居住證暫行條例》基本要求的隨(sui)(sui)(sui)(sui)遷(qian)子(zi)女(nv)(nv)能夠應(ying)(ying)入(ru)盡入(ru)。流入(ru)地公(gong)辦(ban)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)校要對符(fu)合(he)(he)(he)(he)條件(jian)的隨(sui)(sui)(sui)(sui)遷(qian)子(zi)女(nv)(nv)開放(fang),避免(mian)將隨(sui)(sui)(sui)(sui)遷(qian)子(zi)女(nv)(nv)集中在少(shao)數學(xue)(xue)校。要堅持(chi)以(yi)(yi)(yi)公(gong)辦(ban)學(xue)(xue)校為主(zhu)安(an)(an)(an)排(pai)隨(sui)(sui)(sui)(sui)遷(qian)子(zi)女(nv)(nv)就(jiu)(jiu)學(xue)(xue),對于公(gong)辦(ban)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)位(wei)不(bu)足(zu)的可以(yi)(yi)(yi)通過政(zheng)(zheng)府購買服(fu)務(wu)方式安(an)(an)(an)排(pai)在民辦(ban)學(xue)(xue)校就(jiu)(jiu)讀(du)(du)(du)。隨(sui)(sui)(sui)(sui)遷(qian)子(zi)女(nv)(nv)回戶籍(ji)所在地學(xue)(xue)校就(jiu)(jiu)讀(du)(du)(du)的,當地教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)應(ying)(ying)依(yi)法予以(yi)(yi)(yi)統籌(chou)安(an)(an)(an)排(pai)。轉(zhuan)入(ru)學(xue)(xue)校應(ying)(ying)在全國中小學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)籍(ji)管理信(xin)息系統中轉(zhuan)接(jie)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)籍(ji),轉(zhuan)入(ru)、轉(zhuan)出學(xue)(xue)校和(he)雙方學(xue)(xue)校學(xue)(xue)籍(ji)主(zhu)管部(bu)門(men)應(ying)(ying)當分別在10個(ge)工作(zuo)日內完成(cheng)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)籍(ji)轉(zhuan)接(jie)。積極推進融(rong)合(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),依(yi)法保(bao)障能夠接(jie)受普通教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的適齡殘疾兒(er)童少(shao)年(nian)就(jiu)(jiu)近就(jiu)(jiu)便隨(sui)(sui)(sui)(sui)班(ban)就(jiu)(jiu)讀(du)(du)(du)。對烈士子(zi)女(nv)(nv)、符(fu)合(he)(he)(he)(he)條件(jian)的現役軍(jun)人(ren)子(zi)女(nv)(nv)、公(gong)安(an)(an)(an)英模和(he)因(yin)公(gong)犧牲傷殘警察子(zi)女(nv)(nv)及其他各類優撫對象(xiang),各地要細化入(ru)學(xue)(xue)操作(zuo)程序,落實教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優待政(zheng)(zheng)策。
七(qi)、建(jian)立招(zhao)生(sheng)入學(xue)(xue)工作預(yu)警制度(du)。縣級(ji)教育(yu)行(xing)政部門(men)(men)要加強(qiang)對(dui)學(xue)(xue)齡人(ren)(ren)口(kou)變化趨勢的預(yu)測分析(xi),出現常住人(ren)(ren)口(kou)中適齡兒(er)童逐年增(zeng)加、學(xue)(xue)位供給緊張(zhang)的情況(kuang),及(ji)時向(xiang)社(she)會發布預(yu)警提示,合理引(yin)導(dao)家長預(yu)期(qi)(qi),同時加快學(xue)(xue)校規(gui)劃建(jian)設(she),有效(xiao)增(zeng)加學(xue)(xue)位供給。招(zhao)生(sheng)期(qi)(qi)間對(dui)區域內存(cun)在大班額(e)學(xue)(xue)校進行(xing)預(yu)警提示,確保中小學(xue)(xue)校起始年級(ji)嚴格按(an)照國家規(gui)定標(biao)準(zhun)班額(e)招(zhao)生(sheng),堅(jian)決(jue)防(fang)止(zhi)產生(sheng)新(xin)的大班額(e)。強(qiang)化義務(wu)教育(yu)政府(fu)(fu)保障責(ze)任(ren),省(sheng)級(ji)教育(yu)督導(dao)部門(men)(men)要督促民(min)辦義務(wu)教育(yu)招(zhao)生(sheng)規(gui)模占比偏高的地方切實履行(xing)政府(fu)(fu)職責(ze),增(zeng)加公辦學(xue)(xue)校資源(yuan)供給,合理調整招(zhao)生(sheng)計劃,堅(jian)決(jue)防(fang)止(zhi)將政府(fu)(fu)舉辦義務(wu)教育(yu)的責(ze)任(ren)推向(xiang)市場。
八、落實(shi)“十項嚴(yan)禁(jin)(jin)(jin)”紀律要求。嚴(yan)禁(jin)(jin)(jin)無計劃、超(chao)計劃組織招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)結束后,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)得擅(shan)自招(zhao)(zhao)收(shou)已被其他(ta)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)錄(lu)取(qu)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng);嚴(yan)禁(jin)(jin)(jin)自行(xing)組織或與(yu)社會培訓(xun)機構聯合(he)組織以選拔生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源為(wei)目(mu)的的各(ge)類考(kao)試,或采(cai)用社會培訓(xun)機構自行(xing)組織的各(ge)類考(kao)試結果;嚴(yan)禁(jin)(jin)(jin)提(ti)前(qian)組織招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),變相“掐尖”選生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源;嚴(yan)禁(jin)(jin)(jin)公辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)民(min)辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)混合(he)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、混合(he)編(bian)班(ban)(ban);嚴(yan)禁(jin)(jin)(jin)以高(gao)額物(wu)質獎勵、虛(xu)假宣傳等不(bu)正(zheng)當手段(duan)(duan)招(zhao)(zhao)攬生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源;嚴(yan)禁(jin)(jin)(jin)任(ren)何(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)收(shou)取(qu)或變相收(shou)取(qu)與(yu)入(ru)學(xue)(xue)(xue)掛(gua)鉤的“捐資助學(xue)(xue)(xue)款”;嚴(yan)禁(jin)(jin)(jin)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)階段(duan)(duan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以各(ge)類競(jing)賽(sai)證書(shu)、學(xue)(xue)(xue)科競(jing)賽(sai)成(cheng)績或考(kao)級證明等作為(wei)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)依據(ju);嚴(yan)禁(jin)(jin)(jin)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)階段(duan)(duan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)設(she)立(li)任(ren)何(he)名(ming)(ming)義(yi)(yi)的重(zhong)點班(ban)(ban)、快慢班(ban)(ban);嚴(yan)禁(jin)(jin)(jin)初高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)中(zhong)高(gao)考(kao)成(cheng)績排(pai)名(ming)(ming)、宣傳中(zhong)高(gao)考(kao)狀(zhuang)元(yuan)和升學(xue)(xue)(xue)率(lv),教(jiao)育(yu)行(xing)政部門也不(bu)得對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)高(gao)考(kao)情況進行(xing)排(pai)名(ming)(ming),以及(ji)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)供(gong)非本校(xiao)(xiao)(xiao)的中(zhong)高(gao)考(kao)成(cheng)績數據(ju);嚴(yan)禁(jin)(jin)(jin)出現(xian)人籍(ji)分離(li)、空掛(gua)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)、學(xue)(xue)(xue)籍(ji)造假等現(xian)象,不(bu)得為(wei)違規跨區域(yu)招(zhao)(zhao)收(shou)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和違規轉(zhuan)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)辦理學(xue)(xue)(xue)籍(ji)轉(zhuan)接。
九、嚴格執紀(ji)(ji)問責。各(ge)(ge)地要完善(shan)招(zhao)生(sheng)(sheng)管理辦法(fa),建立招(zhao)生(sheng)(sheng)范(fan)圍(wei)、招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)和(he)(he)招(zhao)生(sheng)(sheng)結果公示制(zhi)度(du),健全違(wei)規招(zhao)生(sheng)(sheng)查(cha)(cha)處(chu)(chu)(chu)和(he)(he)責任(ren)追究機(ji)制(zhi),暢通(tong)(tong)舉報和(he)(he)申訴受理渠道,主動接(jie)受社會監督(du)(du)。招(zhao)生(sheng)(sheng)結束后,按(an)照隸屬關系(xi),教育部(bu)門要組織(zhi)開展(zhan)逐校(xiao)排(pai)查(cha)(cha)工(gong)作,重(zhong)(zhong)點排(pai)查(cha)(cha)曾經發(fa)生(sheng)(sheng)違(wei)規招(zhao)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)校(xiao),及時(shi)糾正和(he)(he)嚴肅查(cha)(cha)處(chu)(chu)(chu)各(ge)(ge)種違(wei)規違(wei)紀(ji)(ji)招(zhao)生(sheng)(sheng)行為(wei)。對(dui)于造成不良影響(xiang)或嚴重(zhong)(zhong)后果的學(xue)(xue)校(xiao),視情節(jie)輕(qing)重(zhong)(zhong)給予約(yue)談、通(tong)(tong)報批評、追究相關人(ren)員(yuan)責任(ren)、依照有關規定給予減少下一年度(du)招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)、停止(zhi)當年招(zhao)生(sheng)(sheng)直至吊(diao)銷辦學(xue)(xue)許可證等處(chu)(chu)(chu)罰。地方教育督(du)(du)導(dao)部(bu)門要將中小(xiao)學(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)工(gong)作納(na)入(ru)(ru)責任(ren)督(du)(du)學(xue)(xue)日常(chang)督(du)(du)導(dao)范(fan)圍(wei),適(shi)時(shi)對(dui)各(ge)(ge)地招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)政策落實情況開展(zhan)督(du)(du)導(dao)。對(dui)于造成惡劣社會影響(xiang)的違(wei)規招(zhao)生(sheng)(sheng)行為(wei),列入(ru)(ru)教育部(bu)督(du)(du)辦事項(xiang),指導(dao)地方嚴肅查(cha)(cha)處(chu)(chu)(chu)追責 。
十、營造良好氛圍。各地教育(yu)部門(men)(men)要(yao)(yao)與新聞宣(xuan)(xuan)傳(chuan)部門(men)(men)和(he)(he)(he)有關單位(wei)通力(li)合作(zuo)(zuo),充分(fen)、深(shen)(shen)入、細致解(jie)讀當(dang)地入學(xue)政(zheng)策(ce),著力(li)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)促進教育(yu)公平的(de)具體舉措(cuo),回應人民(min)群眾關切。引導(dao)(dao)廣(guang)(guang)(guang)大家長(chang)(chang)(chang)充分(fen)認識就近入學(xue)對于(yu)學(xue)生(sheng)健康成長(chang)(chang)(chang)的(de)價值和(he)(he)(he)意義,樹立(li)科學(xue)教育(yu)觀念,把培養(yang)孩(hai)子的(de)好思(si)想(xiang)、好品行、好習慣作(zuo)(zuo)為家庭教育(yu)的(de)首要(yao)(yao)任務,理性幫助孩(hai)子確定(ding)成長(chang)(chang)(chang)目(mu)標,克(ke)服唯分(fen)數、唯升學(xue)的(de)功(gong)利化傾向,避(bi)免盲目(mu)跟風擇校。深(shen)(shen)入農村貧困(kun)地區(qu),積極宣(xuan)(xuan)傳(chuan)建檔立(li)卡家庭經濟困(kun)難學(xue)生(sheng)免費政(zheng)策(ce)和(he)(he)(he)家庭經濟困(kun)難學(xue)生(sheng)資助政(zheng)策(ce)。加(jia)強輿(yu)論宣(xuan)(xuan)傳(chuan)引導(dao)(dao),規范新聞報道,總結(jie)推廣(guang)(guang)(guang)招(zhao)生(sheng)入學(xue)工作(zuo)(zuo)的(de)先進典型和(he)(he)(he)成功(gong)經驗(yan),積極宣(xuan)(xuan)傳(chuan)優質(zhi)均(jun)衡(heng)發展成效和(he)(he)(he)老百姓身邊的(de)好學(xue)校,努力(li)為每名適(shi)齡兒(er)童(tong)少年(nian)接受公平而(er)有質(zhi)量的(de)教育(yu)創造條件。出臺重(zhong)大改革舉措(cuo)前,要(yao)(yao)廣(guang)(guang)(guang)泛(fan)征求群眾意見,加(jia)強風險評(ping)估,做(zuo)好輿(yu)論引導(dao)(dao),設立(li)必要(yao)(yao)的(de)過渡時限,給社會留(liu)出合理的(de)預期(qi)時間,確保和(he)(he)(he)諧(xie)穩定(ding)。
教育部辦公廳
2019年3月20日(ri)