帥(shuai)氣保鏢 4計劃輕松打造護主(zhu)狗(gou)狗(gou)

一、利用防御反應培養犬的兇猛性

1、利用生人挑逗

利用生人挑逗，幼犬的勇敢性可以通過鼓勵它向挑逗的人攻擊的方法得到發展。有的幼犬生來膽小，單個培養其勇敢性有困難，可以利用多頭犬群攻，相互壯膽的方法來培養。由于幼犬的膽量相對較小，要選擇1--2頭兇猛的犬帶頭攻擊，膽小的幼犬得以仿效。所以幼犬撲咬的前期培養要在群犬撲咬的基礎上進行。可是訓練時要選擇犬較為熟悉的環境進行以消除犬的被動防御反應。將幾條膽量大小不一的幼犬集中在一起，開始由一名助訓員以小幅度鬼祟的動作靠近犬，在與犬保持一定的距離時對犬進行挑逗，其中膽量較大的犬就會對助訓員產生主動防御反應。當犬表現出欲撲咬時，助訓員及時適當的后退。訓練員對犬進行充分的強化獎勵，培養犬的“自信心”。經過幾次這樣的訓練，膽量較小的犬就會隨著其它的(de)犬(quan)表現出撲咬的(de)欲望。訓練(lian)員要對犬(quan)進行(xing)及時的(de)強化(hua)。這時的(de)強化(hua)最好采用食物獎勵的(de)方法。隨著犬(quan)對助訓員行(xing)為的(de)適(shi)應逐漸增加動作的(de)幅度。每(mei)次的(de)訓練(lian)要使犬(quan)“勝(sheng)利”結束。

2、假設敵動作要有所區別

對(dui)仇(chou)(chou)視性(xing)(xing)低或被(bei)動防(fang)御占優勢的(de)(de)小犬(quan)，假設(she)敵動作要有所區(qu)別。對(dui)前者要盡量鬼祟，動作幅度大些，對(dui)后者則正好相反。從小犬(quan)身(shen)旁挑逗性(xing)(xing)的(de)(de)跑過，或直接向犬(quan)挑逗，激起犬(quan)的(de)(de)憤(fen)怒(nu)，這(zhe)些方式艘可以(yi)提高小犬(quan)的(de)(de)仇(chou)(chou)視和撲咬的(de)(de)積極性(xing)(xing)，當小犬(quan)向助訓(xun)員吠叫(jiao)或有攻擊的(de)(de)表現(xian)時(shi)，助訓(xun)員應(ying)(ying)當做“驚(jing)慌(huang)逃(tao)竄”狀，主人(ren)應(ying)(ying)充分獎(jiang)勵小犬(quan)的(de)(de)勇敢行為。無論任何情況下，訓(xun)練員不能當犬(quan)的(de)(de)面與助訓(xun)員談笑(xiao)，這(zhe)會降(jiang)低犬(quan)對(dui)他的(de)(de)仇(chou)(chou)視性(xing)(xing)。勇敢性(xing)(xing)的(de)(de)培養，每次都讓幼(you)(you)犬(quan)“勝利”結束。當幼(you)(you)犬(quan)具(ju)有一定進攻性(xing)(xing)事，散放時(shi)應(ying)(ying)注意安全，防(fang)止幼(you)(you)犬(quan)追逐動物、家畜(chu)或咬嚇行人(ren)等。

【編輯點評】

犬(quan)的野生同類(lei)發(fa)揮(hui)集體力量(liang)去捕(bu)獲野獸和防銜敵人，即(ji)群(qun)體效應，利用此點，我們常利用多(duo)頭(tou)犬(quan)群(qun)吠、群(qun)攻，相互壯膽(dan)來培養(yang)犬(quan)的兇(xiong)猛(meng)性(xing)，多(duo)頭(tou)犬(quan)中(zhong)至少有一(yi)(yi)頭(tou)犬(quan)特別優秀，以利其它犬(quan)得以摹仿(fang)，待犬(quan)兇(xiong)猛(meng)性(xing)達到一(yi)(yi)定(ding)程(cheng)度(du)時，再用刺激法訓練其“撲咬”技術。這樣犬(quan)就不易(yi)在撲咬科(ke)目訓練中(zhong)產(chan)生神經官能癥。

二、鍛煉幼犬的兇猛性的二個階段

第一階段為幼訓階段，主要(yao)培養犬(quan)的(de)膽量，看到陌生人不害怕并能主動吠叫(jiao)或攻(gong)擊。

方法一：訓導員(yuan)把(ba)幼犬(quan)牽到訓練場地，讓(rang)犬(quan)注意助(zhu)訓員(yuan)，并(bing)裝著把(ba)助(zhu)訓員(yuan)趕跑(pao)，助(zhu)訓員(yuan)要裝出害怕的樣子，邊逗邊跑(pao)。當幼犬(quan)對助(zhu)訓員(yuan)狂(kuang)叫甚至進攻時，訓導員(yuan)就(jiu)及時給(gei)犬(quan)助(zhu)威，并(bing)充分獎勵。

方(fang)法二：利用多頭(tou)犬群吠群攻(gong)，具(ju)體方(fang)法同(tong)上(shang)。

第二階段(duan)為訓練階段(duan)(犬在10月(yue)齡以(yi)上)，可分為三步。

1、集體游戲，主動進攻欲(yu)望(wang)的(de)培養(yang)。方法是訓導員(yuan)拉犬(quan)站成一(yi)排或圓弧形，助訓員(yuan)戴(dai)著護袖逗(dou)引(yin)，一(yi)般逗(dou)2~3次(ci)，犬(quan)的(de)攻擊欲(yu)望(wang)非(fei)常高時，讓犬(quan)撲交一(yi)次(ci)，再逗(dou)1~2次(ci)結束(shu)。然后過(guo)渡到單(dan)犬(quan)邁距離撲咬。

2、放繩遠(yuan)距離撲咬(yao)能力培養。方法是，訓導(dao)員先(xian)拉(la)住犬，助訓員逗引后(hou)(hou)逃(tao)跑(pao)，跑(pao)出10~15米(mi)后(hou)(hou)，訓導(dao)員帶犬對助訓進行撲咬(yao)攻(gong)擊。最后(hou)(hou)過渡(du)到(dao)犬能對50米(mi)以內的指(zhi)定(ding)目標順利進行攻(gong)擊。

3、復雜(za)環境下(xia)的撲交能力培養。方法是(shi)，實踐訓練，如驅(qu)散小群(qun)，具有較好(hao)素質的犬，兇猛(meng)性都很主，基本達(da)到實戰要求。

幼犬的兇(xiong)猛(meng)性培養(yang)(yang)的目(mu)(mu)的在于培養(yang)(yang)犬的膽(dan)量和攻擊行為，為以后的撲咬(yao)科目(mu)(mu)打基礎。要求幼犬對“注意”和“襲”的口令形(xing)成條件(jian)反射。幼犬能夠按主人手勢和口令撲咬(yao)助訓員，幼犬表現膽(dan)大(da)、兇(xiong)猛(meng)，相(xiang)互之(zhi)間不咬(yao)架。

【編輯點評】

犬(quan)的(de)(de)(de)兇猛(meng)性(xing)與(yu)遺傳有(you)關(guan)，遺傳中主(zhu)動(dong)防(fang)御反(fan)射強烈的(de)(de)(de)表現兇猛(meng)，但(dan)是幼犬(quan)的(de)(de)(de)行為具(ju)有(you)較強的(de)(de)(de)可塑性(xing)，其(qi)本身的(de)(de)(de)行為可以通過后天的(de)(de)(de)調教而得到改善。被動(dong)防(fang)御反(fan)射強烈的(de)(de)(de)幼犬(quan)經過正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)訓練(lian)會(hui)使它逐(zhu)漸膽大而達到兇猛(meng)。所以犬(quan)的(de)(de)(de)兇猛(meng)性(xing)訓練(lian)有(you)著至關(guan)重要的(de)(de)(de)作用。

三、訓練幼犬兇猛的兩個基本訓練

1、利用幼犬的食物反射培養兇猛性

有些(xie)幼(you)(you)犬(quan)(quan)(quan)食(shi)物(wu)反射很(hen)強(qiang)，吃食(shi)時(shi)不允許生人或(huo)(huo)別的(de)人靠(kao)近，可以利用這一(yi)(yi)本(ben)能(neng)培養勇敢性(xing)。訓(xun)(xun)(xun)練(lian)選擇(ze)對(dui)犬(quan)(quan)(quan)進(jin)行(xing)飼喂前(qian)進(jin)行(xing)。把幼(you)(you)犬(quan)(quan)(quan)栓好，并(bing)在(zai)它旁(pang)邊放上(shang)一(yi)(yi)盆食(shi)物(wu)，由一(yi)(yi)名助(zhu)訓(xun)(xun)(xun)員逐漸靠(kao)近食(shi)盆，并(bing)鬼(gui)祟的(de)表(biao)現出(chu)(chu)要(yao)拿犬(quan)(quan)(quan)食(shi)盆的(de)假動作(zuo)，這是幼(you)(you)犬(quan)(quan)(quan)處(chu)于(yu)護食(shi)，本(ben)能(neng)狂叫(jiao)。開始訓(xun)(xun)(xun)練(lian)時(shi)助(zhu)訓(xun)(xun)(xun)員要(yao)以鬼(gui)祟和對(dui)犬(quan)(quan)(quan)害(hai)怕的(de)動作(zuo)接近犬(quan)(quan)(quan)盆，當(dang)幼(you)(you)犬(quan)(quan)(quan)表(biao)現出(chu)(chu)攻(gong)擊或(huo)(huo)吠叫(jiao)時(shi)，訓(xun)(xun)(xun)練(lian)員立即出(chu)(chu)來趕走(zou)助(zhu)訓(xun)(xun)(xun)員，把食(shi)盆給幼(you)(you)犬(quan)(quan)(quan)讓它吃到食(shi)物(wu)并(bing)進(jin)行(xing)強(qiang)化。經過多次的(de)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)就能(neng)逐漸提高犬(quan)(quan)(quan)的(de)兇(xiong)猛性(xing)。

2、撲咬物挑逗

用毛(mao)巾(jin)做一個柔(rou)軟的(de)(de)(de)撲(pu)(pu)(pu)咬(yao)(yao)物(wu)，對(dui)全進(jin)(jin)行必要的(de)(de)(de)挑逗。首先培(pei)養幼犬(quan)(quan)(quan)(quan)對(dui)毛(mao)巾(jin)卷(juan)進(jin)(jin)行銜取，然后由(you)一名助(zhu)訓員趁犬(quan)(quan)(quan)(quan)不注(zhu)意才能感犬(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)口中將小撲(pu)(pu)(pu)咬(yao)(yao)物(wu)奪走。并(bing)對(dui)犬(quan)(quan)(quan)(quan)進(jin)(jin)行適當的(de)(de)(de)挑逗。全欲得(de)到撲(pu)(pu)(pu)咬(yao)(yao)物(wu)而往前沖并(bing)會伴(ban)隨者吠(fei)叫。犬(quan)(quan)(quan)(quan)吠(fei)叫之(zhi)后及時(shi)的(de)(de)(de)下“襲”的(de)(de)(de)口令，并(bing)使(shi)犬(quan)(quan)(quan)(quan)咬(yao)(yao)到毛(mao)巾(jin)卷(juan)，進(jin)(jin)行輕微的(de)(de)(de)扯拉后將撲(pu)(pu)(pu)咬(yao)(yao)物(wu)給犬(quan)(quan)(quan)(quan)。經(jing)過(guo)多次(ci)這樣的(de)(de)(de)訓練(lian)即(ji)可培(pei)養犬(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)兇猛(meng)性又可使(shi)犬(quan)(quan)(quan)(quan)對(dui)撲(pu)(pu)(pu)咬(yao)(yao)產(chan)生興(xing)奮。幼犬(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)撲(pu)(pu)(pu)咬(yao)(yao)，每天(tian)進(jin)(jin)行1---2次(ci)便可以，因為受犬(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)年齡體質的(de)(de)(de)影響，切(qie)不可因犬(quan)(quan)(quan)(quan)太勞(lao)累而對(dui)撲(pu)(pu)(pu)咬(yao)(yao)產(chan)生抑制。

【編輯點評】

通過以上對(dui)(dui)幼犬仇視性(xing)和膽量的(de)(de)培養，使犬從小就(jiu)養成對(dui)(dui)撲咬興(xing)奮(fen)的(de)(de)好習慣。為(wei)以后的(de)(de)撲咬訓(xun)練打下良好的(de)(de)基礎(chu)。當犬達到5月齡事就(jiu)可對(dui)(dui)犬進行撲咬的(de)(de)初級階段的(de)(de)訓(xun)練了(le)。

四、訓練兇猛獵犬的前提

1、搞好親和關系

訓(xun)工(gong)作犬(quan)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，訓(xun)練前要做(zuo)的(de)(de)(de)(de)，首(shou)先(xian)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)搞好親(qin)和關系，培養依戀(lian)性(xing)(xing)，分清楚等級層次，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)話(hua)就(jiu)(jiu)(jiu)有(you)(you)利于以后的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練，指揮(hui)和使用(yong)。訓(xun)練獵(lie)犬(quan)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)能太過戀(lian)主(zhu)(zhu)，如果太戀(lian)主(zhu)(zhu)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，就(jiu)(jiu)(jiu)會有(you)(you)比較大的(de)(de)(de)(de)依賴性(xing)(xing)，也不(bu)(bu)夠(gou)獨立，怎(zen)么(me)能夠(gou)離開(kai)主(zhu)(zhu)人獨自去遠處搜尋獵(lie)物呢?尤其是(shi)(shi)在大山，往(wang)往(wang)搜尋和追趕獵(lie)物十(shi)幾或幾十(shi)里，戀(lian)主(zhu)(zhu)性(xing)(xing)強了(le)，是(shi)(shi)做(zuo)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)，大家看有(you)(you)沒有(you)(you)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)感覺，有(you)(you)不(bu)(bu)少成(cheng)年狗(gou)，你(ni)拿回家就(jiu)(jiu)(jiu)一(yi)天，只要你(ni)是(shi)(shi)獵(lie)人，就(jiu)(jiu)(jiu)能跟你(ni)上山打(da)獵(lie)，好象你(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)它養了(le)好久的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人一(yi)樣(yang)，忘了(le)他才到這(zhe)里，好象沒有(you)(you)換主(zhu)(zhu)人一(yi)樣(yang)，獵(lie)犬(quan)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)特(te)點，要有(you)(you)這(zhe)特(te)點才能成(cheng)為(wei)(wei)合格的(de)(de)(de)(de)獵(lie)犬(quan)，因此(ci)一(yi)條(tiao)戀(lian)主(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)狗(gou)，很難成(cheng)為(wei)(wei)出色(se)的(de)(de)(de)(de)獵(lie)犬(quan)的(de)(de)(de)(de)(打(da)野雞的(de)(de)(de)(de)除外)。

所以(yi)在養(yang)小獵(lie)犬的(de)時候，一(yi)般沒事就不(bu)要(yao)和它(ta)接觸，更不(bu)要(yao)和它(ta)玩耍(用獵(lie)物讓它(ta)咬，這(zhe)補角(jiao)玩耍)，只(zhi)要(yao)你(ni)給的(de)食(shi)，它(ta)就會(hui)認(ren)你(ni)做主人，對你(ni)很真誠(cheng)的(de)，大家注意一(yi)點(dian)，真誠(cheng)是天性，同時忠誠(cheng)并不(bu)等于就是依賴!!

2、狩獵方法不同而異

對于訓練來說，只是(shi)啟蒙的東(dong)西，要做(zuo)的還有很(hen)多(duo)，方法(fa)也很(hen)多(duo)，而且各自不(bu)(bu)(bu)同，因(yin)人而異(yi)，因(yin)狗而異(yi)，因(yin)獵(lie)(lie)場(chang)形式不(bu)(bu)(bu)同而異(yi)，地域不(bu)(bu)(bu)同而異(yi)，獵(lie)(lie)物不(bu)(bu)(bu)同而異(yi)，狩獵(lie)(lie)方法(fa)不(bu)(bu)(bu)同而異(yi)。訓練中(zhong)要作(zuo)到，不(bu)(bu)(bu)守成規，靈(ling)活運用，多(duo)多(duo)學(xue)習，積累專業經(jing)驗，開闊自己的視野，正確挑(tiao)選，因(yin)材施教是(shi)關鍵，能作(zuo)到這些，不(bu)(bu)(bu)怕訓不(bu)(bu)(bu)出(chu)好狗。

【編輯點評】

平時主(zhu)要就(jiu)是讓它(ta)和(he)大狗，師傅狗在一起生(sheng)活和(he)玩耍，讓它(ta)們去(qu)建立良(liang)好(hao)的(de)(de)親和(he)關系，這樣的(de)(de)話(hua)就(jiu)有了(le)(le)必備的(de)(de)一個(ge)(ge)很重要性(xing)格的(de)(de)基(ji)礎(chu)了(le)(le)。隨著年齡的(de)(de)增(zeng)大，它(ta)的(de)(de)獵(lie)性(xing)，經(jing)(jing)驗(yan)和(he)獨立性(xing)以(yi)及狩獵(lie)能(neng)力也就(jiu)增(zeng)高(gao)了(le)(le)，這樣一個(ge)(ge)基(ji)本的(de)(de)訓練基(ji)礎(chu)就(jiu)有型了(le)(le)，以(yi)后就(jiu)看(kan)主(zhu)人的(de)(de)訓練水平，狩獵(lie)經(jing)(jing)驗(yan)和(he)狩獵(lie)方向(xiang)來決定它(ta)以(yi)后的(de)(de)發展了(le)(le)。