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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期(qi)(qi)是人(ren)生智力發(fa)(fa)展的(de)(de)關鍵(jian)期(qi)(qi)，抓緊早(zao)(zao)期(qi)(qi)教育(yu)，可以提(ti)高(gao)學習(xi)效果(guo)。此外，人(ren)類大(da)腦的(de)(de)發(fa)(fa)育(yu)在0-6歲是關鍵(jian)期(qi)(qi)，通(tong)過(guo)早(zao)(zao)教可以更好地促進(jin)(jin)大(da)腦發(fa)(fa)育(yu)，開發(fa)(fa)自身潛能(neng)。早(zao)(zao)教還可以讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)一(yi)起相處，跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)進(jin)(jin)行交流互動，通(tong)過(guo)專業(ye)的(de)(de)指導(dao)，提(ti)前引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)人(ren)際(ji)技(ji)能(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)準確的(de)(de)表(biao)達，促進(jin)(jin)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)情感健康(kang)發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩(hai)子0-6歲這段(duan)時間內是開(kai)發各(ge)種潛力的最佳(jia)時機，早教機構則(ze)傾向于(yu)接收0-3歲的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲之后就(jiu)可(ke)以上幼(you)兒園了。

不(bu)過(guo)，不(bu)同(tong)階段的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)適合不(bu)同(tong)的(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)(sui)之前比較適合語言的(de)(de)開(kai)發，也是口語發展的(de)(de)最佳(jia)時間段；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形狀和顏色豐富(fu)的(de)(de)東西比較有(you)興趣，可(ke)以(yi)開(kai)發培養孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)畫畫天(tian)賦，也可(ke)以(yi)鍛煉(lian)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)觀察力(li)和想象力(li)；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)聽力(li)以(yi)及對音樂賞(shang)析(xi)的(de)(de)能力(li)在3歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)的(de)(de)時間去培養，4歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)可(ke)以(yi)開(kai)始樂器的(de)(de)一(yi)些(xie)培養，不(bu)過(guo)要根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)實際情(qing)況，有(you)些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)可(ke)以(yi)推遲或者(zhe)提早(zao)培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早(zao)教機構的(de)宣傳(chuan)資料來了解他的(de)教育理(li)念是(shi)否尊重(zhong)孩子個性(xing)的(de)發展，是(shi)否有(you)扎實(shi)的(de)理(li)論(lun)功底和長期的(de)教育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察(cha)。看(kan)看(kan)環境(jing)，是否把(ba)寶寶的(de)(de)安全考慮(lv)得(de)比較周到，要(yao)有(you)基(ji)本的(de)(de)安全通(tong)道和針對孩子的(de)(de)安全措施，玩具、教(jiao)具要(yao)安全、衛生，環境(jing)要(yao)舒適、明快(kuai)、整潔。玩具、教(jiao)具品(pin)種的(de)(de)數量、質(zhi)量，也(ye)能表現出(chu)早教(jiao)機構的(de)(de)專(zhuan)業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在和老師接觸時(shi)，只要提(ti)幾個專業的(de)(de)問題或就自己孩(hai)子目前(qian)發展的(de)(de)特點進行(xing)交流，就會(hui)檢(jian)驗出(chu)老師的(de)(de)水平。同時(shi)，還需(xu)考察的(de)(de)是早教中心對(dui)寶寶的(de)(de)關愛程(cheng)度、工(gong)作(zuo)人員對(dui)孩(hai)子是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以(yi)與老(lao)師進(jin)行(xing)交談，向老(lao)師了(le)解這個月齡的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教學內容(rong)及安排(pai)，考察課程編排(pai)是否(fou)考慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性(xing)化發展的(de)(de)需(xu)要(yao)，是否(fou)適合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡發展。在課程編排(pai)上要(yao)有連貫性(xing)，由淺(qian)及深，隨著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)成(cheng)長，有針對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡的(de)(de)特色課程。同時(shi)家長也(ye)要(yao)了(le)解自己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性(xing)發展的(de)(de)單項(xiang)特色課程，有針對(dui)性(xing)地選班能挖掘(jue)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的早教(jiao)機(ji)構應該能夠定期舉辦屬于(yu)孩(hai)子(zi)的聚會(hui)，給孩(hai)子(zi)提供一個展現(xian)自己、表現(xian)自己的舞臺(tai)，給孩(hai)子(zi)參加團體活動的機(ji)會(hui)，得到家庭以外的交往(wang)訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格應該適中(zhong)，要(yao)考(kao)慮自己家庭(ting)的(de)承(cheng)受能力(li)，并非(fei)越貴越好，只要(yao)適合自己的(de)孩子就(jiu)是(shi)最好的(de)。

7、交通便捷

上早(zao)教課的(de)(de)孩子都比(bi)較(jiao)小，如果路途比(bi)較(jiao)遠，在路上耗費(fei)孩子太多的(de)(de)體力(li)，會影響上課的(de)(de)效(xiao)果，在同等條(tiao)件下應(ying)該選擇一個離自己家(jia)相對(dui)比(bi)較(jiao)近(jin)的(de)(de)早(zao)教機(ji)構。如果能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)(de)車，就更好了，免去(qu)了嚴寒酷暑的(de)(de)折磨。