情緒(xu)障礙是(shi)什么

情緒障礙(ai)是什(shen)么？情緒障礙(ai)癥(zheng)(zheng)(zheng)是發(fa)生在兒童(tong)少(shao)年(nian)時(shi)期(qi)以焦慮(lv)、恐怖、抑郁為(wei)主要 臨床表現(xian)的(de)一組(zu)疾病，過去(qu)成為(wei)兒童(tong)神經(jing)官能癥(zheng)(zheng)(zheng)或兒童(tong)神經(jing)癥(zheng)(zheng)(zheng)。由于(yu)兒童(tong)生理、心理發(fa)育 年(nian)齡特點，其臨床表現(xian)與成人的(de)神經(jing)癥(zheng)(zheng)(zheng)有較明顯的(de)區別，日前傾向(xiang)使(shi)用情緒障礙(ai)一詞。

另外(wai)，情緒障礙(ai)癥也可以被稱為輕(qing)郁癥，是憂郁癥的一種。

該圖片由注冊用戶"心靈密語"提供，版權聲明反饋

情緒障(zhang)礙(ai)分類

常(chang)見的情(qing)(qing)緒障礙分類有情(qing)(qing)感(gan)淡(dan)漠、情(qing)(qing)感(gan)高漲、情(qing)(qing)緒抑郁(yu)、情(qing)(qing)感(gan)倒(dao)錯(cuo)、情(qing)(qing)感(gan)爆(bao)發、病(bing)理性激情(qing)(qing)以及(ji)焦慮恐怖等等。根(gen)據美國國家精神醫學會精神疾病(bing)診斷(duan)準則手冊第四版將憂(you)郁(yu)歸納于(yu)情(qing)(qing)感(gan)性疾患(huan)，其中包括重郁(yu)癥、輕(qing)郁(yu)癥。

重郁癥的(de)特征是(shi)有一或多次(ci)重郁發作。

心情常被個案描述為憂郁的、悲傷的、無望的、令人沮喪的、或「掉到谷底」 個案或多或少總有著失去興趣或喜樂 食欲通常減少，亦可能增加食欲及渴求特殊食物 失眠或睡眠過多（嗜睡(shui)癥） 精神運動性變化包含激動（如:無法安靜(jing)坐著、踏步、絞扭(niu)雙手;或拉或磨(mo)擦皮膚、衣物或其他(ta)對象）或遲滯（如:語(yu)(yu)言、思考及身體動作變(bian)緩慢(man);回(hui)答問題前的遲疑(yi)時間增(zeng)加;語(yu)(yu)言的音量、抑揚(yang)起伏、話量、內容多變(bian)性等皆(jie)減少(shao)，甚至緘默不語(yu)(yu)）、 失去活力及勞累疲倦 、無價值感或罪惡感，包含對自己價值的不實際負向評價或對于過去小小的失敗有罪惡感的專注意念或一再回想 思考能力、專注能力或決斷力減退 常有死亡想法、自殺意念、或自殺嘗試 輕郁癥的特征是至少兩年的憂郁心情，期間內心情憂郁的日子比非憂郁心情的日子為多，并伴隨出現憂郁附屬癥狀多項（但不符(fu)合重郁發作之診(zhen)斷）。

情緒障礙的起因

導致情感(gan)障(zhang)礙的(de)(de)主要原因(yin)，是引發情感(gan)活(huo)動變(bian)化的(de)(de)外界活(huo)動及社會條(tiao)件的(de)(de)急劇變(bian)化超過了人的(de)(de)心理活(huo)動可能忍(ren)受的(de)(de)范圍。此外，在不(bu)同(tong)水平的(de)(de)神經結構和神經體液系(xi)統中第一個環節的(de)(de)故(gu)障(zhang)、遺傳、疾病及兒童時期(qi)的(de)(de)不(bu)良(liang)教育方式也可以造成情感(gan)障(zhang)礙。

情緒或情感(gan)障(zhang)礙的(de)發(fa)(fa)生與違法犯(fan)罪行為有一定的(de)關(guan)系，能(neng)夠引(yin)發(fa)(fa)嚴(yan)重危(wei)害社(she)會(hui)治安的(de)行為。例如，情感(gan)高漲(zhang)和(he)欣快癥發(fa)(fa)作并伴(ban)有性(xing)欲亢進時，可(ke)出現性(xing)犯(fan)罪活動;情感(gan)爆發(fa)(fa)和(he)病理性(xing)激(ji)情可(ke)以引(yin)發(fa)(fa)攻擊傷害行為或損毀器(qi)物行為，甚至導致惡性(xing)殺人案件。

一般地講(jiang)，引(yin)(yin)發(fa)(fa)(fa)嚴重危(wei)害社會治安行為(wei)的情(qing)緒情(qing)感(gan)(gan)(gan)(gan)障礙主(zhu)要有： ①情(qing)感(gan)(gan)(gan)(gan)高漲;②欣快癥;③情(qing)感(gan)(gan)(gan)(gan)爆(bao)發(fa)(fa)(fa);④病(bing)理性激情(qing)等。例(li)如，情(qing)感(gan)(gan)(gan)(gan)高漲和欣快癥發(fa)(fa)(fa)作并伴有性欲亢進時(shi)，可(ke)(ke)出現性犯罪活動; 情(qing)感(gan)(gan)(gan)(gan)爆(bao)發(fa)(fa)(fa)和病(bing)理性激情(qing)可(ke)(ke)以(yi)引(yin)(yin)發(fa)(fa)(fa)攻擊傷害行為(wei)或(huo)損毀(hui)器(qi)物行為(wei)，甚(shen)至(zhi)會導(dao)致惡性殺人案件(jian)。

情緒(xu)障(zhang)礙怎么治療

社會技能訓練

這是(shi)比較重要的情緒障(zhang)礙治療方法，訓練孩子的基本溝通、情緒控制、壓(ya)力(li)處(chu)理、合作、問(wen)題解決以及沖突處(chu)理等。

行為訓練

學習(xi)放松(song)技巧、學習(xi)情緒表達。

認知心理咨詢

通過面談，找到引發情緒障礙的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)原(yuan)因(yin)，以及自己(ji)對事(shi)物的(de)不合理(li)(li)(li)認知，產(chan)生(sheng)內心(xin)(xin)(xin)沖突的(de)原(yuan)因(yin)，在專(zhuan)業心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)專(zhuan)家的(de)指導下，改變對問題的(de)看待，從心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)上做出(chu)克服情緒(xu)障礙的(de)準(zhun)備和努力。