助(zhu)聽(ting)器性(xing)能效(xiao)果(guo)檢(jian)查 助(zhu)聽(ting)器性(xing)能與(yu)效(xiao)果(guo)的自我判別

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一、助聽器性能的檢查

1，將助聽(ting)器放在手(shou)中，呈握(wo)(wo)雞蛋狀，握(wo)(wo)緊、放松、握(wo)(wo)緊、放松，反(fan)復數次。性(xing)能(neng)正常的助聽(ting)器此時應(ying)該發出強(qiang)弱變化、持續(xu)尖銳的嘯叫聲。若檢(jian)查盒(he)式助聽(ting)器，則將其耳機反(fan)復接(jie)近麥克即可。

2，用正(zheng)常(chang)語音(yin)(yin)（約50—60分貝(bei)）發“知(zhi)”、“吃”、“濕”音(yin)(yin)，若助聽器放大后的聲音(yin)(yin)基本未失真(zhen)，則說明(ming)工作正(zheng)常(chang)。

3，助聽器開關(guan)置(zhi)于“T”檔，將手(shou)表表面貼近，助聽器是否有“嗒(da)(da)、嗒(da)(da)”聲傳(chuan)出，如果其傳(chuan)出的聲音與手(shou)表聲一致，則說明“T”檔工(gong)作良好。

二、助聽器效果評價

1，在(zai)助聽(ting)器佩帶(dai)耳后30厘米左右處捏玻璃紙發出(chu)聲響，如(ru)能(neng)聽(ting)清(qing)，則說(shuo)明(ming)助聽(ting)效果(guo)(guo)尚可。發出(chu)a、u、i、sh、s音，如(ru)能(neng)清(qing)晰分(fen)辨，說(shuo)明(ming)效果(guo)(guo)理想。

2，嬰幼兒佩(pei)帶助(zhu)聽后經常表現(xian)為咿呀(ya)學語、對聲(sheng)音(yin)感興(xing)趣。若(ruo)有(you)此類想象(xiang)產生，說明助(zhu)聽器基本合適。

3，經過認(ren)真、規范(fan)的適應(ying)(ying)性訓練以后，未能獲得相(xiang)應(ying)(ying)的聽(ting)(ting)(ting)覺效果或(huo)出(chu)現厭(yan)惡自己說話聲(sheng)、討厭(yan)翻(fan)書聲(sheng)、常常感到(dao)某(mou)種(zhong)聲(sheng)音刺耳等情況，均應(ying)(ying)考慮助(zhu)聽(ting)(ting)(ting)器(qi)功能欠缺或(huo)驗配質量欠佳。專家指出(chu)，助(zhu)聽(ting)(ting)(ting)器(qi)需經科(ke)學驗配方可佩帶，否(fou)則難以達到(dao)理想效果，甚(shen)至戴而無助(zhu)或(huo)損傷殘余聽(ting)(ting)(ting)力。