一、在線少兒美術課怎么選擇

1、首先思考的是想想自己孩子的性格

目前(qian)市場上的(de)網絡美術課(ke)有：AI課(ke)、大(da)班(ban)課(ke)、小班(ban)課(ke)還有1對1輔導，其(qi)實(shi)除了(le)大(da)班(ban)課(ke)，小班(ban)課(ke)和1對1已經(jing)差不多了(le)，AI課(ke)最(zui)便宜(yi)的(de)適合嘗鮮。

多年來，大(da)(da)班課(ke)質量不斷(duan)提高，但歸根到底(di)缺乏互動，有自我(wo)控制能力的大(da)(da)人并沒(mei)有什么問(wen)題，不過，孩(hai)子們，真的不太(tai)建議上大(da)(da)班課(ke)（也確(que)實(shi)沒(mei)見孩(hai)子的大(da)(da)班課(ke)）。

小班的話要看孩子(zi)的性(xing)格，跟大班不一樣，小班老(lao)師(shi)已(yi)經有時間去互動(dong)(dong)，并(bing)通過網絡直播和孩子(zi)交流。只有內向型的孩子(zi)不容易被(bei)調動(dong)(dong)起來，這一點(dian)值(zhi)得注意。

1對1輔導(dao)與(yu)小班課相比，費(fei)用并不高，而網課本來(lai)要(yao)(yao)比線下(xia)的美(mei)術輔導(dao)便宜(yi)很多，這真的沒什么要(yao)(yao)緊的。只要(yao)(yao)1對1，教師就能根據自己孩子的學習情況來(lai)制定學習計劃。

2、想想你和孩子的時間

如今父母選擇(ze)網絡(luo)課程已不僅(jin)僅(jin)是(shi)為了價格，還有(you)一(yi)點(dian)就是(shi)因為不需要(yao)來回接送，省去路上奔波的時(shi)間，想換老師(shi)換課也(ye)比現實(shi)中方(fang)便。對時(shi)間碎片的合(he)理(li)利用已成為現代人必(bi)不可少的學習(xi)技能，網絡(luo)課程也(ye)可以很好地(di)滿足這一(yi)需求。但是(shi)你要(yao)為孩子報課，要(yao)考慮得多。

如(ru)今(jin)孩(hai)(hai)子(zi)學習壓力比較大(da)，學習美術也有讓孩(hai)(hai)子(zi)放(fang)松一下的意思，怎樣分配時(shi)間，讓孩(hai)(hai)子(zi)少一點壓力？哪(na)種時(shi)間上(shang)(shang)課狀(zhuang)態最好？這是需要注意的。再次，讓孩(hai)(hai)子(zi)單獨上(shang)(shang)課，家長看不到教學過程，能(neng)不能(neng)放(fang)心？

大(da)班(ban)可(ke)以(yi)播放的話雖然能讓時間安(an)排變得(de)自由一些，但缺(que)點是缺(que)乏(fa)互動，錄播還比(bi)較差。

如(ru)果AI課(ke)的話，課(ke)程(cheng)不(bu)會太長，本來(lai)也是輕量化的課(ke)程(cheng)，可考(kao)慮考(kao)慮，或先去聽聽看看了解，反正AI課(ke)便宜。

再者(zhe)是(shi)(shi)小(xiao)(xiao)班課，由于小(xiao)(xiao)班課需要同時商量多個家庭，所以(yi)上課的(de)時間(jian)是(shi)(shi)固定的(de)，很難按(an)照一個人的(de)意愿來修改。通(tong)常是(shi)(shi)一學期就可以(yi)請(qing)幾(ji)次假，然后讓孩(hai)子有時間(jian)來看一遍(bian)。

1對1相(xiang)對靈活(huo)性僅次于AI課，提(ti)前和老師那(nei)邊(bian)商(shang)量，什么時候(hou)更(geng)改(gai)時間(jian)都無所謂，非常人性化，這是除AI課外，其他種類的課程(cheng)都沒有(you)。

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二、線上美術課程選擇注意事項

選一門好的(de)在(zai)線美術課程應該注意哪些(xie)方面？

1、高素質教師

現如今因(yin)為疫情的(de)原因(yin)，在線(xian)美術(shu)培訓機構的(de)數量激增(zeng)，因(yin)此對(dui)授(shou)課教師的(de)需求(qiu)也(ye)空前高漲，所以(yi)難免(mian)會出(chu)現魚(yu)目混珠的(de)現象。因(yin)此父母(mu)一定(ding)要擦(ca)亮眼(yan)睛！與此同時，老師一定(ding)要有(you)固定(ding)的(de)位置，才能根據孩(hai)子的(de)自(zi)身特點在后續(xu)課程中做(zuo)出(chu)調整。

2、非“跟著畫”類直播課程

錄播課(ke)(ke)程(cheng)毫無互動，基本都是(shi)“跟著畫(hua)”類(lei)型。所以(yi)一(yi)定要選直播課(ke)(ke)程(cheng)而且是(shi)可以(yi)免(mian)費試課(ke)(ke)的(de)直播課(ke)(ke)程(cheng)。那么如(ru)何(he)判斷(duan)直播課(ke)(ke)程(cheng)是(shi)否是(shi)“跟著畫(hua)”類(lei)型呢？

試課時(shi)，大家可以注意觀(guan)察：

（1）凡是老師畫(hua)一(yi)筆，孩子就(jiu)會跟(gen)著畫(hua)一(yi)筆，就(jiu)是“跟(gen)著畫(hua)”型(xing).

（2）凡是有具(ju)體的指令，比如“在這里(li)畫一個弧線”、“在這里(li)畫一個圓(yuan)”等(deng)等(deng)，都是“跟著畫”類型。

所以為什么不(bu)能(neng)選擇“隨畫”的課(ke)程呢？

兒(er)童畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)獨特之(zhi)處在于(yu)它包含著兒(er)童的(de)(de)(de)視(shi)角和思(si)想(xiang)。如果兒(er)童長時間按照大(da)人給的(de)(de)(de)示范來(lai)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)，他們不(bu)但感到痛苦(ku)，還會失去觀察、思(si)考(kao)、表達的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，形(xing)成思(si)維的(de)(de)(de)惰性。因(yin)此，父(fu)母一定(ding)要(yao)引導孩(hai)(hai)子(zi)不(bu)要(yao)生硬地跟隨老(lao)師的(de)(de)(de)示意，要(yao)帶著老(lao)師所教授的(de)(de)(de)知識(shi)點(dian)和自己的(de)(de)(de)理解(jie)去寫(xie)。教師只畫(hua)(hua)自己的(de)(de)(de)想(xiang)法，孩(hai)(hai)子(zi)要(yao)按照老(lao)師說的(de)(de)(de)畫(hua)(hua)出自己的(de)(de)(de)想(xiang)法。

3、屏幕時間不宜超過60分鐘

根據NIH美國(guo)(guo)國(guo)(guo)家衛生(sheng)研究院的(de)一(yi)項(xiang)初步研究結果顯(xian)示，那些每天(tian)玩游(you)戲(xi)時間(jian)超(chao)過兩小時的(de)孩子，在語言和思(si)考測試上(shang)的(de)得分明顯(xian)低于(yu)不(bu)足兩個小時的(de)兒(er)童。與此同(tong)時，孩子的(de)專注力有限，國(guo)(guo)內一(yi)節課設計為(wei)60分鐘(zhong)左(zuo)右(you)也并非沒有道理，如果孩子屏幕(mu)時間(jian)超(chao)過60分鐘(zhong)，家長一(yi)定要(yao)提醒孩子要(yao)休息(xi)，起身活(huo)動(dong)。

4、針對不同年齡，開設不同的課程

0-4歲是孩子的(de)(de)涂鴉期，這一階段還沒(mei)有形(xing)成花花草草的(de)(de)概(gai)念，兒童只能(neng)通過最初的(de)(de)感覺去(qu)畫亂線，那么這個階段的(de)(de)繪(hui)畫教育應(ying)該做到：

（1）增加兒童手部肌肉(rou)精(jing)細(xi)動作的鍛煉.

（2）為(wei)小孩準(zhun)備安全(quan)的畫

（3）不(bu)要過分干擾孩子的注意(yi)力(li)。

（4）不要限(xian)制孩子的繪(hui)畫行為。

每一個兒童都是獨一無二的個體，那么藝術創新課程也不應是千篇一律的。在線美術課程不能像我們這樣，當每個(ge)孩子(zi)入學時，都會通過一個(ge)測(ce)驗，根據能力(li)而非年(nian)齡(ling)來(lai)安排課程(cheng)。然后父母就要根據孩子(zi)的年(nian)齡(ling)來(lai)選擇相(xiang)應(ying)的網絡(luo)課程(cheng)。