單親家庭在教育時應避免哪些誤區

誤區之一：情感暗示過多

很(hen)(hen)多單親(qin)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)(chang)總是把孩(hai)(hai)(hai)子(zi)成長(chang)(chang)過程中出現的(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)矛(mao)盾和(he)問題都歸咎于家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)完整，向孩(hai)(hai)(hai)子(zi)傳(chuan)遞單親(qin)家庭(ting)不(bu)正(zheng)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，使(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)也(ye)(ye)認(ren)為自己是不(bu)正(zheng)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)。比(bi)如(ru)，一(yi)些家長(chang)(chang)經常(chang)說“孩(hai)(hai)(hai)子(zi)缺少父愛（或者(zhe)母(mu)愛）很(hen)(hen)可(ke)憐”一(yi)類的(de)(de)(de)(de)(de)話，在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)心靈罩上陰影。其實，父母(mu)親(qin)經常(chang)吵架的(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)成長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)影響也(ye)(ye)很(hen)(hen)大(da)。父母(mu)不(bu)經常(chang)在身邊陪伴(ban)并(bing)不(bu)影響孩(hai)(hai)(hai)子(zi)健康、快樂地成長(chang)(chang)，要讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)理(li)解單親(qin)家庭(ting)也(ye)(ye)是正(zheng)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)社會現象。

誤區之二：一味排斥對方

很多夫妻離(li)異后，一(yi)方帶著孩(hai)子，就(jiu)不愿意(yi)讓對方與孩(hai)子接觸，有(you)的(de)(de)(de)甚至干脆(cui)搬遷到對方找(zhao)不到的(de)(de)(de)地方，讓孩(hai)子看不到父親(qin)(qin)或母親(qin)(qin)。有(you)的(de)(de)(de)有(you)意(yi)識地把對方貶得一(yi)無是處，向孩(hai)子灌輸敵對情緒(xu)。比如"你爸(ba)爸(ba)沒有(you)文化(hua)，像(xiang)他那(nei)樣肯定沒什么(me)出息"之類的(de)(de)(de)話，孩(hai)子聽(ting)得多了(le)就(jiu)會在心理(li)上對另一(yi)方形(xing)成排斥，這是許多單(dan)親(qin)(qin)家庭孩(hai)子性格偏離(li)正(zheng)常軌(gui)道的(de)(de)(de)一(yi)個重要原因。

誤區之三：過分溺愛孩子

溺愛是很多家庭的(de)通病，單親家長表現往(wang)(wang)往(wang)(wang)更明顯(xian)。他(ta)們總覺得夫妻離異了(le)，很對不(bu)起孩(hai)(hai)子，因此，孩(hai)(hai)子有任何(he)要求，無論(lun)精神上(shang)(shang)的(de)還(huan)是物質上(shang)(shang)的(de)，都無條件滿(man)足(zu)。孩(hai)(hai)子總能得到滿(man)足(zu)，他(ta)的(de)抗(kang)挫折能力就無法得到鍛煉，就容易形(xing)成孤僻、自傲、任性、自私等(deng)性格缺點。

總之(zhi)，對單親家庭孩(hai)子的教育原則是坦(tan)誠、溝通和鼓(gu)勵，家長和老師不(bu)(bu)要對婚(hun)姻(yin)家庭這(zhe)些事(shi)避而(er)不(bu)(bu)談，要讓孩(hai)子知道離婚(hun)和結婚(hun)在社會(hui)生活中都是非常正常的事(shi)，而(er)溝通會(hui)使(shi)老師了解他(ta)們內心的情感需求，一個(ge)關切(qie)的眼神，一句(ju)安(an)慰和鼓(gu)勵，也許就能(neng)改(gai)變(bian)他(ta)的人生。