校園一卡通是什么

什么(me)是(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)一卡(ka)通(tong)？所(suo)謂校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)一卡(ka)通(tong)系(xi)統簡(jian)單的(de)來(lai)說就(jiu)是(shi)：使全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)所(suo)有(you)師(shi)(shi)生(sheng)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)每人持一張校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)卡(ka)，這(zhe)張校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)卡(ka)取(qu)代以前的(de)各種證件（包括(kuo)學(xue)生(sheng)證、工(gong)(gong)作(zuo)證、借(jie)書證、醫療(liao)證、出入(ru)證等）全(quan)部或部分(fen)功能。師(shi)(shi)生(sheng)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各處出入(ru)、辦(ban)事、活動(dong)(dong)和消(xiao)費均(jun)只憑這(zhe)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)卡(ka)便可進行，并與銀(yin)行卡(ka)實(shi)現(xian)自助圈存，最(zui)終(zhong)實(shi)現(xian)“一卡(ka)在手，走遍校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”，同時帶動(dong)(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各單位(wei)、各部門信(xin)息化(hua)、規范化(hua)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)進程。此種管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)模式代替了(le)傳統的(de)消(xiao)費管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)模式，為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)帶來(lai)了(le)高效、方便與安全(quan)。一卡(ka)通(tong)系(xi)統是(shi)數(shu)字(zi)化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建設的(de)重要組(zu)成(cheng)部分(fen)，是(shi)為校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)信(xin)息化(hua)提供信(xin)息采集的(de)基礎工(gong)(gong)程之一，具有(you)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)決策支持系(xi)統的(de)部分(fen)功能。

“校(xiao)園一卡通”是“數字化校(xiao)園”中的(de)重要組(zu)成部分，它(ta)應主要具有綜合消費(fei)類(lei)、身份識(shi)別類(lei)、金融服務(wu)類(lei)、公共信息服務(wu)類(lei)等功能。整個(ge)系(xi)(xi)(xi)統(tong)應與(yu)銀行系(xi)(xi)(xi)統(tong)、學校(xiao)原有的(de)系(xi)(xi)(xi)統(tong)和(he)學校(xiao)管理(li)信息系(xi)(xi)(xi)統(tong)有良好的(de)銜接，并為學校(xiao)潛(qian)在管理(li)信息系(xi)(xi)(xi)統(tong)預留合適的(de)接口，在項目(mu)完成后隨(sui)時為學校(xiao)增加其(qi)它(ta)管理(li)系(xi)(xi)(xi)統(tong)接口提供必要的(de)協(xie)助。

應用發展

應用需求

隨著(zhu)學校管(guan)理現代化方向意識(shi)的(de)不(bu)(bu)斷(duan)增強，基于卡(ka)(ka)(ka)片(pian)應用的(de)計算機管(guan)理系統(tong)(tong)已日益普及，學生(sheng)持有傳統(tong)(tong)的(de)多種(zhong)卡(ka)(ka)(ka)片(pian)和不(bu)(bu)同證件已司空見(jian)慣。然而(er)，隨著(zhu)各種(zhong)卡(ka)(ka)(ka)證的(de)管(guan)理功(gong)能(neng)(neng)不(bu)(bu)斷(duan)發展，由(you)于傳統(tong)(tong)卡(ka)(ka)(ka)功(gong)能(neng)(neng)的(de)局限，常(chang)常(chang)需要(yao)(yao)給學生(sheng)簽發多張(zhang)卡(ka)(ka)(ka)證才能(neng)(neng)滿(man)足(zu)管(guan)理上的(de)需要(yao)(yao)，如學生(sheng)證、圖書證、醫療(liao)病歷卡(ka)(ka)(ka)、出入胸卡(ka)(ka)(ka)、就餐消費卡(ka)(ka)(ka)、上機卡(ka)(ka)(ka)等(deng)，不(bu)(bu)僅增加管(guan)理成本，也給每個學生(sheng)管(guan)理自己的(de)卡(ka)(ka)(ka)片(pian)增加了難度，有時(shi)甚(shen)至(zhi)是(shi)“卡(ka)(ka)(ka)多為患”。這(zhe)種(zhong)傳統(tong)(tong)的(de)校園管(guan)理方式具(ju)有諸多弊(bi)端：

（1）沒有(you)實現真正的現代(dai)化校園管理；

（2）給學校管理帶(dai)來負擔；

（3）增加(jia)了(le)學校的管理(li)成本；

（4）學(xue)生并沒有如預(yu)期般方便、輕松的在校園通行。

現代化的(de)校園管(guan)理應該具有：高速(su)的(de)信息傳遞、管(guan)理更(geng)精細周(zhou)到而(er)工作(zuo)更(geng)輕松方便、能促進學校教(jiao)育、教(jiao)學質量推向一個新階段。

信息(xi)時代的校(xiao)園，當然離不開信息(xi)化的管理(li)(li)。校(xiao)園一卡通將智能(neng)IC卡的強大功能(neng)與計算機網絡的數字化理(li)(li)念融入(ru)校(xiao)園，將學校(xiao)各個系統連為一體，動態(tai)掌握每一持卡人情況，極大提高(gao)學校(xiao)的管理(li)(li)水平。并(bing)為IC卡技(ji)術應用于社會創立了典范。

校(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)是以IC卡(ka)(ka)(ka)為信息載體，適用于校(xiao)園消費和管(guan)理(li)的網(wang)絡(luo)系統。IC卡(ka)(ka)(ka)取代了學校(xiao)管(guan)理(li)和生活(huo)中所使(shi)用的各種(zhong)個(ge)人證件和現(xian)金支付手段，在一(yi)(yi)張小小的IC卡(ka)(ka)(ka)上(shang)實現(xian)生活(huo)消費、學籍管(guan)理(li)、身(shen)份認(ren)證、網(wang)上(shang)交費等多種(zhong)功能。校(xiao)園IC卡(ka)(ka)(ka)與(yu)銀行(xing)聯網(wang)，可以在校(xiao)內(nei)外銀行(xing)網(wang)點和指定商戶圈存、圈提、取現(xian)、消費，真(zhen)正做到一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)用。

校園(yuan)IC卡的(de)推廣使用(yong)將極(ji)大方便學(xue)(xue)生、教(jiao)工的(de)生活(huo)，減(jian)輕攜帶各種證件的(de)煩(fan)惱，并與學(xue)(xue)校其他信息基礎設(she)施相配合，促進校園(yuan)信息化管理水(shui)平的(de)提高。

發展歷史

校園一卡(ka)通(tong)（和(he)銀(yin)行或第三方(fang)金融結構做對接(jie)的(de)(de)(de)也(ye)叫銀(yin)校一卡(ka)通(tong)，這里通(tong)稱校園一卡(ka)通(tong)），是從早期的(de)(de)(de)食堂(tang)收費系統(tong)(tong)(tong)發(fa)展而來(lai)的(de)(de)(de)，在(zai)食堂(tang)收費系統(tong)(tong)(tong)這方(fang)面(mian)新(xin)中新(xin)是鼻祖，深圳宇(yu)川、南開太陽、福州銀(yin)達(da)、沈(shen)(shen)陽先達(da)、沈(shen)(shen)陽寶石、蘭大小精靈、鄭州新(xin)開普都是這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)強勢公司。在(zai)1998、1999年的(de)(de)(de)時候，由于校園機房管理(li)系統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)興起，許多學校紛紛在(zai)校內發(fa)放(fang)了上機卡(ka)，北(bei)京的(de)(de)(de)昊星、清華大學、泰利德的(de)(de)(de)機房系統(tong)(tong)(tong)當時占有很大的(de)(de)(de)份額(e)。

從1999年(nian)開(kai)始，由于PHILIPS MIFARE1卡(ka)(ka)(ka)的(de)(de)出(chu)現，使(shi)得一(yi)個全新(xin)的(de)(de)校(xiao)園卡(ka)(ka)(ka)市場嶄新(xin)在人(ren)們的(de)(de)面(mian)前，而(er)(er)這時(shi)(shi)，本身(shen)是(shi)做銀行業務(wu)的(de)(de)，與銀行關系很(hen)好的(de)(de)福(fu)州(zhou)銀達開(kai)始率先推(tui)(tui)出(chu)了銀校(xiao)一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通系統（M1）。鄭州(zhou)新(xin)開(kai)普、北(bei)京迪科推(tui)(tui)出(chu)了基于M1的(de)(de)食堂收費系統，由于同期出(chu)現的(de)(de)射頻卡(ka)(ka)(ka)還有(you)TEMIC卡(ka)(ka)(ka)和(he)ID卡(ka)(ka)(ka)，像南(nan)開(kai)太(tai)陽、先達和(he)寶石(shi)則繼(ji)續它們的(de)(de)實(shi)時(shi)(shi)聯機系統采用ID卡(ka)(ka)(ka)，而(er)(er)有(you)一(yi)部分南(nan)方公司(si)也(ye)展露(lu)頭角，如三九智慧、匯多(duo)等根據(ju)價(jia)格的(de)(de)方面(mian)的(de)(de)考慮(lv)推(tui)(tui)出(chu)了PHILIPS的(de)(de)另(ling)外一(yi)種卡(ka)(ka)(ka)MIFARE LIGHT，另(ling)外湖南(nan)的(de)(de)蘇博泰(tai)克也(ye)在業內(nei)興起，只是(shi)該公司(si)的(de)(de)定位(wei)一(yi)直不(bu)夠(gou)明確(que)，產(chan)品業務(wu)也(ye)一(yi)直沒能穩定。

而(er)行業老大(da)新(xin)中新(xin)、南開(kai)太陽(yang)則顯的比較(jiao)遲(chi)鈍，一直固守這(zhe)光(guang)電卡不放，新(xin)中新(xin)直到2001才推出M1的系(xi)統，而(er)此時東(dong)北(bei)的食(shi)(shi)堂售飯系(xi)統已(yi)經(jing)被寶石的低價ID系(xi)統蠶(can)食(shi)(shi)的差(cha)不多了(le)。俗話說瘦死(si)的駱(luo)駝(tuo)比馬大(da)，更何況新(xin)中新(xin)并不瘦，他們在強大(da)的客戶資源和(he)技術支(zhi)持下(xia)，很快(kuai)就在M1卡領(ling)域重新(xin)追(zhui)了(le)上來，和(he)鄭(zheng)州新(xin)開(kai)普站在同(tong)一水(shui)平線上，只(zhi)是已(yi)經(jing)沒有了(le)當年(nian)的絕對老大(da)的優勢。

北(bei)(bei)(bei)京(jing)迪(di)科(ke)遠望(wang)作為北(bei)(bei)(bei)京(jing)的本土公司在北(bei)(bei)(bei)京(jing)及華北(bei)(bei)(bei)地區(qu)具(ju)有很大的優勢，從1993年開(kai)始(shi)從事(shi)智能(neng)卡(ka)業務(wu)，在2000年成(cheng)功(gong)實(shi)(shi)(shi)施(shi)了真(zhen)正意(yi)義上(shang)的校園(yuan)一(yi)卡(ka)通。在2003年成(cheng)功(gong)實(shi)(shi)(shi)施(shi)了北(bei)(bei)(bei)京(jing)第一(yi)家211高校-中(zhong)央民族大學(xue)(xue)(xue)，在2004年成(cheng)功(gong)實(shi)(shi)(shi)施(shi)了北(bei)(bei)(bei)京(jing)航空航天大學(xue)(xue)(xue)。北(bei)(bei)(bei)京(jing)迪(di)科(ke)遠望(wang)在2010年改制為股份有限(xian)公司，并開(kai)始(shi)了快速(su)發(fa)展的階(jie)段，先(xian)后實(shi)(shi)(shi)施(shi)了北(bei)(bei)(bei)京(jing)中(zhong)醫藥大學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國政法大學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)央財經大學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國礦(kuang)業大學(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)(bei)京(jing)科(ke)技大學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國農業大學(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)(bei)京(jing)理工大學(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)(bei)京(jing)林業大學(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)(bei)京(jing)化(hua)工大學(xue)(xue)(xue)等一(yi)批211高校的校園(yuan)一(yi)卡(ka)通項目。

迪科遠(yuan)望(wang)從(cong)事校園一(yi)卡(ka)通(tong)十多年來(lai)，一(yi)卡(ka)通(tong)產品更加成熟，產品種類更加全面。從(cong)M1卡(ka)到CPU，再(zai)到金融(rong)IC卡(ka)，再(zai)到手機(ji)支(zhi)付，再(zai)到WEB支(zhi)付，迪科公司(si)引領并(bing)參與了一(yi)卡(ka)通(tong)先進(jin)技術的(de)開(kai)發和建設。

在此值得注意的是福州銀達，在1999年的時候就進入了銀校一卡通市場，推出了銀校一卡通系統，并在2001年的時候，推出了校園一卡通V2.0系統。因為公司本身是屬于銀行的(de)企業，是行業中唯一(yi)一(yi)家有銀行背景的(de)一(yi)卡(ka)通供應商，占(zhan)據了銀行校(xiao)園一(yi)卡(ka)通的(de)很(hen)多市場(chang)。

校園一卡通有哪些功能

真正(zheng)的“一(yi)(yi)卡(ka)通”并不是(shi)簡單的消(xiao)費卡(ka)，而是(shi)能(neng)實(shi)現校園管理(li)中各方(fang)面的用途。只有具有以(yi)下功能(neng)才(cai)能(neng)稱的上“校園一(yi)(yi)卡(ka)通”。

校園管理

一卡通有校內消費結算和身份識別兩方面的用途，將逐步取代餐飲卡、借書證/卡、上機證、考試證等校內證件。學校賦予校園卡以校園內唯一的電子錢包消費結算手段，也是校園內信息管理系統中電子身份識別的唯一介質。消費結算功能是指持卡人可以利用校園卡在安裝有POS機的場所進行校內個人消費支出，校園卡系統可以提供消費支出的結算服務。校園卡能設置密碼保護卡內信息安全，使用本地銷售終端，進行脫機消費。因而，收費交易時間大大縮短，交易成本也隨之降低。校園卡具有在食堂、超市、書店(dian)、圖(tu)(tu)書館、復(fu)印中心、體育(yu)中心、復(fu)印、水控(kong)、電(dian)控(kong)等各類收費應(ying)用等場所(suo)的脫機(ji)消費功(gong)(gong)能(neng)。身(shen)份(fen)(fen)識(shi)別(bie)功(gong)(gong)能(neng)，又稱身(shen)份(fen)(fen)管理(li)(li)功(gong)(gong)能(neng)，是指校園卡(ka)(ka)(ka)內(nei)(nei)儲存了持卡(ka)(ka)(ka)人(ren)(ren)的基本信(xin)(xin)息(xi)，學校各部門的信(xin)(xin)息(xi)系統可以通過(guo)校園卡(ka)(ka)(ka)進(jin)行身(shen)份(fen)(fen)識(shi)別(bie)和(he)相關管理(li)(li)。校園卡(ka)(ka)(ka)內(nei)(nei)記錄了持卡(ka)(ka)(ka)人(ren)(ren)個(ge)人(ren)(ren)身(shen)份(fen)(fen)資料、圖(tu)(tu)書借閱資料、門禁控(kong)制(zhi)信(xin)(xin)息(xi)、計算(suan)機(ji)房管理(li)(li)信(xin)(xin)息(xi)等內(nei)(nei)容，可實(shi)現如考勤、個(ge)人(ren)(ren)身(shen)份(fen)(fen)認證、圖(tu)(tu)書借閱、語音教室(shi)使(shi)用、計算(suan)機(ji)上機(ji)操作等各項校內(nei)(nei)管理(li)(li)功(gong)(gong)能(neng)。

金融服務

學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)持由銀(yin)行特制的(de)(de)借記卡(ka)，可以(yi)實現銀(yin)行卡(ka)的(de)(de)各種服務(wu)，包括在(zai)所有(you)銀(yin)行的(de)(de)營業網點、及銀(yin)聯的(de)(de)自(zi)動(dong)柜員機取(qu)款(kuan)(kuan)，在(zai)設有(you)銀(yin)聯標(biao)志的(de)(de)商業、飲食、娛樂場(chang)所的(de)(de)POS機上消費。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)及其家(jia)長可充分利用銀(yin)行業全國通存通兌的(de)(de)服務(wu)，將學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活費、學(xue)(xue)(xue)雜(za)費等直接在(zai)異地存入(ru)校(xiao)園(yuan)卡(ka)中，免除了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)攜帶現金(jin)(jin)、家(jia)長每(mei)月(yue)匯款(kuan)(kuan)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)月(yue)取(qu)款(kuan)(kuan)的(de)(de)不便(bian)。除此以(yi)外，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)師生(sheng)(sheng)還可通過(guo)校(xiao)園(yuan)卡(ka)的(de)(de)基本存款(kuan)(kuan)帳戶辦理水電費、學(xue)(xue)(xue)費、管理費、獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)、助學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)等代收(shou)代付業務(wu)，為廣大(da)(da)教職(zhi)工、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)及其家(jia)長的(de)(de)使(shi)用提供了極大(da)(da)的(de)(de)方便(bian)。

自助查詢

為了使(shi)學(xue)生(sheng)隨時了解(jie)校(xiao)園(yuan)卡使(shi)用情況，在學(xue)校(xiao)校(xiao)門(men)口(kou)、宿舍區、圖書(shu)館等(deng)人流量大(da)的場所，放置(zhi)多媒體自助(zhu)查(cha)詢終端，可完成有關校(xiao)園(yuan)卡帳戶余額、交易明細、獎貸學(xue)金、借書(shu)等(deng)綜合(he)信息的自助(zhu)查(cha)詢真正實現(xian)一卡在手，即(ji)可完成校(xiao)園(yuan)內各個場所消(xiao)費、轉賬、查(cha)詢、充(chong)值等(deng)諸多功能(neng)，大(da)大(da)提高校(xiao)園(yuan)生(sheng)活質量。