一、兒童文學故事結構有哪三類

總(zong)分(fen)式、并列式和對照式。

1、并列式：文章各部分的(de)內容沒有主次輕重之分。例如(ru)培根的(de)《輪(lun)讀(du)書(shu)(shu)》，三個(ge)部分分別談到了讀(du)書(shu)(shu)的(de)目的(de)、讀(du)書(shu)(shu)的(de)方法(fa)、讀(du)書(shu)(shu)的(de)好處(chu)，就是(shi)采用并列的(de)結構。

2、總分式：先(xian)總述，再分說。這種關系還可以演變為“分—總”或“總—分—總”的結構方式。

3、對照式：文中兩(liang)部(bu)分(fen)內(nei)容或進行對比，或用這部(bu)分(fen)內(nei)容烘(hong)托另一部(bu)分(fen)內(nei)容。

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二、兒童文學故事的特點是什么

1、主(zhu)題集中(zhong)而(er)明(ming)朗，有(you)很強的針對性(xing)，寓有(you)相當明(ming)顯的教育目的。

2、情(qing)節曲折(zhe)而(er)單純(chun)，緊(jin)張曲折(zhe)的情(qing)節易(yi)抓住(zhu)兒童(tong)的注意力(li)，使(shi)他(ta)們產生濃厚的興趣；同時情(qing)節發展又(you)要單純(chun)而(er)脈絡清晰。

3、敘(xu)述(shu)明快(kuai)而有童趣，描寫和敘(xu)述(shu)是(shi)主要表(biao)現手段。

4、語言質(zhi)樸而活(huo)潑，語體(ti)色彩明朗樸實，淺(qian)近、平白、口(kou)語化。

事實上，兒(er)童文學故事的(de)智慧(hui)對成人來說，也是一筆財富，你在跟寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)分享故事的(de)同(tong)時(shi)，并不只有(you)內(nei)容的(de)傳達，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)情緒也同(tong)時(shi)被釋放，通過親(qin)子(zi)共讀的(de)互動，能使寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)慢慢地(di)發(fa)展(zhan)出了解(jie)與(yu)表(biao)達情緒的(de)能力，這對寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)人際(ji)智能發(fa)展(zhan)，有(you)著十分重要(yao)的(de)意義。