故事書也是孩子們(men)最喜(xi)歡(huan)的讀物之一。它(ta)們(men)可以讓孩子們(men)進(jin)入(ru)另一個世界，與人物和情(qing)節產生情(qing)感(gan)共鳴，同時(shi)也有(you)助于他(ta)們(men)的語言(yan)、認知和情(qing)感(gan)發展。家長也可以給孩子講睡前故事，不僅(jin)能增進(jin)親子交(jiao)流，還可以促進(jin)兒童大腦(nao)發育。

提(ti)到適合小學生(sheng)課外(wai)閱讀的(de)書(shu)單，怎么能缺少童話(hua)書(shu)籍呢？孩(hai)(hai)子的(de)心(xin)靈就像一(yi)張白紙(zhi)，童話(hua)是(shi)我們(men)為孩(hai)(hai)子創造的(de)美好(hao)世(shi)界(jie)。一(yi)本好(hao)的(de)童話(hua)書(shu)可(ke)以使孩(hai)(hai)子展(zhan)開思(si)維(wei)的(de)翅(chi)膀，暢游在色彩斑(ban)斕的(de)心(xin)靈世(shi)界(jie)里，當(dang)他們(men)成年后，“童話(hua)”雖會離他們(men)遠去(qu)，但它(ta)依舊(jiu)會影響(xiang)著孩(hai)(hai)子對美好(hao)追求的(de)向(xiang)往(wang)。

充滿好(hao)奇心是孩(hai)子(zi)的本性，科普(pu)讀(du)物則是非(fei)常好(hao)的滿足(zu)了兒童(tong)的“十(shi)萬個為什么”。如果(guo)孩(hai)子(zi)從(cong)小喜歡(huan)讀(du)科普(pu)書，他以后就(jiu)會對科學(xue)特(te)別(bie)敏感，非(fei)常喜歡(huan)鉆研、探討科學(xue)問題，甚至作為一生的愛好(hao)。

古(gu)(gu)詩詞(ci)文(wen)化(hua)是(shi)(shi)我國重要的傳統文(wen)化(hua)之一，讀起來也朗(lang)朗(lang)上口(kou)，很(hen)修身養性。從小學習(xi)古(gu)(gu)詩詞(ci)的孩子(zi)，對(dui)生活更(geng)善于(yu)觀察，更(geng)懂(dong)得去發現周(zhou)圍的美。再(zai)者(zhe)，語文(wen)課本上，古(gu)(gu)詩詞(ci)也從不缺(que)少，但MAIGOO小編認為，學習(xi)古(gu)(gu)詩詞(ci)更(geng)重要的是(shi)(shi)先了解其意，再(zai)進行朗(lang)讀背誦。

讓孩子盡早(zao)接受(shou)文(wen)(wen)學(xue)作品的熏陶(tao)和閱讀(du)(du)，不(bu)僅(jin)能夠培(pei)養他(ta)(ta)們良好的閱讀(du)(du)習(xi)慣(guan)，還能間接增加他(ta)(ta)們的知識量(liang)。甚至(zhi)可以更(geng)好的培(pei)養他(ta)(ta)們獨特、浪漫、詩意的審美與品味。文(wen)(wen)學(xue)繪本內(nei)容(rong)豐(feng)富有趣，不(bu)像成人文(wen)(wen)學(xue)作品的晦澀難懂，隨著孩子的長(chang)大，可以相應的買一(yi)些(xie)更(geng)有深度的文(wen)(wen)學(xue)巨作。

少(shao)年當讀史。中國歷史上(shang)下五(wu)千年，源遠流長，對孩子(zi)來(lai)說，歷史繪本能夠擔負起啟蒙導師的(de)(de)作用，它可以教會懵懂無知的(de)(de)孩子(zi)們如何智慧、理(li)性地看待世界，并賦予(yu)他(ta)們決定(ding)將來(lai)成就的(de)(de)氣質與慧識。

冒(mao)險類(lei)書籍讀(du)起來懸念迭(die)起，很(hen)抓人(ren)，也很(hen)容易(yi)勾起孩子好(hao)奇心，從而使孩子有興(xing)趣繼續(xu)讀(du)下去，并慢慢培養閱讀(du)習慣；在歐美(mei)，就有很(hen)多家庭為(wei)(wei)了培養孩子的閱讀(du)興(xing)趣、夯實閱讀(du)基礎，把冒(mao)險故事(shi)作為(wei)(wei)孩子的第一閱讀(du)選擇。

漫(man)畫(hua)書應該是最(zui)吸引(yin)小朋友的(de)了，色彩豐(feng)富的(de)插圖，引(yin)人入勝的(de)對(dui)話，幾(ji)乎每個孩子(zi)(zi)都無法(fa)抗拒漫(man)畫(hua)書的(de)魅力(li)。它對(dui)激發(fa)孩子(zi)(zi)的(de)閱讀興趣很有(you)效果。但市場上(shang)的(de)漫(man)畫(hua)書魚龍(long)混雜，良莠不(bu)齊，建議(yi)家長(chang)選(xuan)擇有(you)教育意義的(de)漫(man)畫(hua)書，不(bu)斷引(yin)導孩子(zi)(zi)擁有(you)好(hao)的(de)閱讀習慣。

對孩(hai)子來(lai)說，大(da)自(zi)然無疑是最好的教科書。除了(le)平(ping)時(shi)帶孩(hai)子去親近自(zi)然之外，家長們還可(ke)以選一(yi)些(xie)自(zi)然類書籍(ji)，讓孩(hai)子見識豐富的昆蟲種(zhong)(zhong)類、美麗的植物種(zhong)(zhong)類，以及更好的了(le)解天(tian)文、地(di)理知識，知識結合自(zi)然實踐，孩(hai)子也(ye)可(ke)以感(gan)悟到(dao)更多的道理。

國(guo)學(xue)經(jing)典是傳承了幾千(qian)年(nian)的(de)中華智(zhi)慧，是老祖宗的(de)智(zhi)慧。讀國(guo)學(xue)，是和圣(sheng)人跨時空交(jiao)流的(de)唯一方式。小齡(ling)兒童通(tong)過誦(song)讀國(guo)學(xue)經(jing)典識字(zi)，建立對(dui)漢字(zi)和漢語的(de)親切感，為啟發孩(hai)子(zi)對(dui)生(sheng)命和文化的(de)思考播(bo)下(xia)種子(zi)。