游(you)戲、玩耍是孩子的天性(xing)，是(shi)孩子(zi)認知世界的重要途徑。游戲會促使孩子們說話、交流、探索、想象、創造、展示。學生在歡快、活躍、氣氛高漲的氛圍中獲取直觀而生動的感性知識，在游戲中認識世界，并在其中吸取成長的種種經驗。課堂上開展適當的小游戲，不僅能夠活躍課堂氣氛，而且可以拓展學生的思路，促進集體的團結，培養學生的創新精神，帶動學生的學習積極性。也許在游戲過程中學生們只是玩得很投入，并沒有考慮太多游戲之外，但是游戲結束時，教師加以總結，往往能收到單純說教無法達到的良好效果。【詳細>>】

1、小猴撈月

這個游(you)戲非常有(you)趣。大(da)家(jia)先手(shou)(shou)拉(la)手(shou)(shou)圍成(cheng)一個圓圈(quan)(quan)當“水井(jing)”，選一個小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋友站在圈(quan)(quan)內(nei)當“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)(liang)(liang)”，另外(wai)再(zai)選兩(liang)個小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋友站在圈(quan)(quan)外(wai)當“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)子(zi)”。游(you)戲開(kai)始，大(da)家(jia)按逆時針方(fang)向一邊轉(zhuan)圈(quan)(quan)走一邊唱兒(er)歌(ge)：“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)(liang)(liang)，晃悠悠，樂得(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)翻跟頭；小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)(liang)(liang)快快跑，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)捉住(zhu)(zhu)不得(de)了！”唱完兒(er)歌(ge)，兩(liang)個“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)”鉆進(jin)“水井(jing)”，手(shou)(shou)拉(la)著(zhu)手(shou)(shou)去捉“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)(liang)(liang)”，“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)(liang)(liang)”只能(neng)在圈(quan)(quan)內(nei)逃跑躲(duo)閃，一旦被(bei)捉住(zhu)(zhu)就(jiu)要說出一個帶“月(yue)(yue)”字的成(cheng)語、詩句(ju)或表現一個小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)節目。接著(zhu)由這個同學指定別人擔任“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)(liang)(liang)”和“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)子(zi)”的角色，游(you)戲重新開(kai)始。

2、三打白骨精

這個(ge)游(you)戲有(you)兩個(ge)同學就(jiu)能玩。先(xian)背向而(er)站(zhan)，相距二(er)步遠。游(you)戲開始(shi)后兩人一(yi)(yi)塊唱(chang)：“孫悟空(kong)三(san)打白骨精(jing)！”并在原地(di)合拍雙足跳三(san)下，注意(yi)唱(chang)到最后一(yi)(yi)個(ge)“精(jing)”字時(shi)，必(bi)須同時(shi)做(zuo)180度跳，同時(shi)在落地(di)前還(huan)要做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)造型(xing)動作。

造型動(dong)作有三種：

·抬起左膝，右手反(fan)掌心(xin)在額前作(zuo)搭涼棚(peng)狀，同時左臂(bei)微屈勾拳為孫悟空。

·雙手插腰，兩腿側開為(wei)白骨精。

·雙(shuang)手(shou)合掌(zhang)于胸前為唐(tang)僧。這三個(ge)童話人物的制(zhi)約(yue)關系(xi)是：孫悟空(kong)勝白骨精，白骨精勝唐(tang)僧，唐(tang)僧勝孫悟空(kong)。如(ru)果(guo)正巧造型相同(tong)，那么重來一(yi)次(ci)，方法同(tong)前，一(yi)旦造型之間(jian)建立了制(zhi)約(yue)關系(xi)，負者就要給勝者恭(gong)敬地鞠一(yi)個(ge)躬。

3、炒股票

游(you)戲者5人為宜，選一人當(dang)(dang)股(gu)民(min)，面對墻壁(bi)而(er)站，其(qi)他(ta)4人分散站在后(hou)面當(dang)(dang)股(gu)票(piao)(piao)，股(gu)票(piao)(piao)名稱(cheng)可事先自定，比如：新錦(jin)江、二紡機、大眾出(chu)租、豫園商城等。游(you)戲開始(shi)，股(gu)民(min)把一枚硬幣(bi)朝頭后(hou)高(gao)高(gao)地拋(pao)出(chu)，說：“炒股(gu)票(piao)(piao)嘍！”當(dang)(dang)股(gu)票(piao)(piao)者其(qi)中一人就(jiu)近(jin)拾起藏在手(shou)內，與此同時股(gu)票(piao)(piao)要(yao)同聲對股(gu)民(min)說：“什么股(gu)票(piao)(piao)最看好(hao)？”股(gu)民(min)要(yao)馬上猜(cai)出(chu)是何種，對了就(jiu)算發，繼續炒，錯了由拾者當(dang)(dang)股(gu)民(min)，重新再玩。

4、搜捕逃犯

一(yi)人(ren)(ren)當(dang)逃(tao)(tao)犯，另(ling)一(yi)人(ren)(ren)當(dang)公(gong)安(an)干(gan)警，用手(shou)帕蒙住他(ta)們(men)的雙眼(yan)，分別(bie)帶到乒乓桌的兩個(ge)對角上(shang)。主持(chi)人(ren)(ren)發(fa)令后(hou)，兩人(ren)(ren)手(shou)摸著(zhu)桌子一(yi)逃(tao)(tao)一(yi)追，逃(tao)(tao)犯想要(yao)躲開公(gong)安(an)干(gan)警的搜尋，而公(gong)安(an)干(gan)警則竭力想要(yao)找到逃(tao)(tao)犯，兩人(ren)(ren)都躡(nie)手(shou)躡(nie)腳地(di)走動，以免(mian)發(fa)出聲響(xiang)，使對方發(fa)現(xian)自己(ji)在(zai)哪里(li)，但最(zui)終也許會糊(hu)里(li)糊(hu)涂地(di)撞到一(yi)起，公(gong)安(an)干(gan)警便捉(zhuo)到了逃(tao)(tao)犯。接(jie)著(zhu)可再換兩人(ren)(ren)上(shang)場游戲。

規(gui)則(ze)：圍觀者(zhe)只能(neng)笑，不(bu)得(de)暗示。

5、歡樂猜拳

女生們(men)圍成一(yi)個圓(yuan)圈(quan)，面(mian)朝(chao)圓(yuan)心(xin)，人數必(bi)須是雙數，游戲開始(shi)，大(da)家拍(pai)大(da)麥（①自己擊一(yi)下掌；②側(ce)(ce)開與兩側(ce)(ce)同(tong)(tong)(tong)伴合掌；③翻(fan)掌，用(yong)掌背與兩側(ce)(ce)同(tong)(tong)(tong)伴相(xiang)碰；④同(tong)(tong)(tong)1）并齊(qi)說：“賽(sai)(sai)、賽(sai)(sai)、賽(sai)(sai)，阿拉(la)馬克賽(sai)(sai)，一(yi)個接一(yi)個，阿拉(la)馬克賽(sai)(sai)，這(zhe)么好(hao)(hao)的天氣飄雪花(hua)，這(zhe)么好(hao)(hao)的鞋子漏(lou)腳丫，這(zhe)么好(hao)(hao)的孩子小(xiao)傻瓜！”接著，各(ge)自旋轉小(xiao)臂并說：咕碌(liu)咕碌(liu)錘！（此時(shi)每二人面(mian)對面(mian)“石(shi)頭剪子布”猜拳，若相(xiang)同(tong)(tong)(tong)則再轉小(xiao)臂重(zhong)猜，直(zhi)至決(jue)出勝負）負者(zhe)退下，勝者(zhe)重(zhong)新(xin)組(zu)成圓(yuan)圈(quan)，再拍(pai)再唱(chang)，最后(hou)剩下者(zhe)為勝。

6、翹板接毽

準備學生(sheng)尺一(yi)把，大象(xiang)皮一(yi)快，毽子一(yi)只(zhi)。在桌上(shang)用(yong)大橡皮和(he)尺子搭成一(yi)個小翹(qiao)板，一(yi)端(duan)放(fang)毽子，另一(yi)端(duan)翹(qiao)起，游戲者(zhe)依次(ci)進行。用(yong)手去拍(pai)翹(qiao)起的(de)一(yi)端(duan)，使毽子跳起，再用(yong)手接(jie)住就可(ke)(ke)得1分(fen)(fen)，每人(ren)可(ke)(ke)拍(pai)按5次(ci)，積分(fen)(fen)多者(zhe)為(wei)勝(sheng)。熟(shu)練后，還可(ke)(ke)以用(yong)腳，肘(zhou)部、面額部接(jie)毽等。也(ye)可(ke)(ke)以選一(yi)人(ren)拍(pai)翹(qiao)，讓另外(wai)的(de)搶接(jie)，接(jie)到者(zhe)可(ke)(ke)得1分(fen)(fen)并當拍(pai)翹(qiao)者(zhe)。

7、裝卸木材

在(zai)(zai)桌(zhuo)(zhuo)子(zi)的(de)一端放1只鉛(qian)筆(bi)(bi)盒(he)，盒(he)上橫放10支(zhi)鉛(qian)筆(bi)(bi)，另一端放1只紙疊蓬蓬船(chuan)，大小如同鉛(qian)筆(bi)(bi)盒(he)，再配備30厘米長的(de)細繩(sheng)(sheng)拴住的(de)鑰匙(chi)圈(quan)2根。游戲每組兩人(ren)，分(fen)別站在(zai)(zai)桌(zhuo)(zhuo)子(zi)兩邊，拿(na)起帶圈(quan)的(de)繩(sheng)(sheng)子(zi)，發令后，用(yong)圈(quan)插進鉛(qian)筆(bi)(bi)兩頭(tou)，保持好平衡(heng)，把鉛(qian)筆(bi)(bi)一支(zhi)支(zhi)抬到船(chuan)上，圈(quan)不許碰(peng)到桌(zhuo)(zhuo)面或(huo)鉛(qian)筆(bi)(bi)盒(he)，否則重(zhong)做。栽判員記(ji)時，哪(na)組完成得(de)最快為優(you)勝。參加游戲的(de)人(ren)數較多時，可布置幾個課(ke)桌(zhuo)(zhuo)，同時進行比賽。

8、猜成語

主持(chi)人(ren)事(shi)先(xian)在四(si)張(zhang)白紙(zhi)上(shang)(shang)寫一(yi)句成語(yu)，一(yi)紙(zhi)一(yi)字(zi)(zi)，比如(ru)：龍騰(teng)虎躍。請(qing)四(si)位游戲者站成一(yi)排，用(yong)別(bie)針在他(ta)們背上(shang)(shang)各別(bie)上(shang)(shang)一(yi)張(zhang)紙(zhi)，接(jie)著手(shou)拉(la)手(shou)圍成一(yi)個圈(quan)，按逆時針方向跑跳步三(san)周，然后解散，每個人(ren)都竭力去看到其他(ta)三(san)個人(ren)背上(shang)(shang)的(de)字(zi)(zi)，同時還要隱(yin)蔽好自己(ji)背上(shang)(shang)的(de)字(zi)(zi)。一(yi)旦看到其他(ta)三(san)個人(ren)背上(shang)(shang)的(de)字(zi)(zi)，就可(ke)判斷自己(ji)背上(shang)(shang)的(de)字(zi)(zi)，例(li)如(ru)看到龍、虎、躍，就可(ke)以舉手(shou)向主持(chi)人(ren)報出(chu)自己(ji)背上(shang)(shang)是一(yi)個“騰(teng)”字(zi)(zi)先(xian)猜出(chu)者為(wei)勝。

9、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。【更多>>】

正(zheng)因為(wei)游(you)戲(xi)在提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)學(xue)習興(xing)趣，吸引學(xue)生(sheng)參與課(ke)堂，確(que)保學(xue)生(sheng)課(ke)后主動學(xue)習等發面發揮著重要的(de)作用，它被越來越多的(de)老師普遍采用。但(dan)要切記，游(you)戲(xi)是為(wei)教(jiao)學(xue)服(fu)務的(de)。要使游(you)戲(xi)收到良好的(de)教(jiao)學(xue)效(xiao)果，在設計和組織游(you)戲(xi)活動時(shi)，教(jiao)師應充分注意以下幾個問題：

蘇霍姆林斯基(ji)說過(guo)：如果教師不(bu)(bu)想辦(ban)法使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)情(qing)緒(xu)高(gao)昂和(he)智(zhi)力(li)振(zhen)奮的(de)(de)內心狀態就(jiu)(jiu)急于傳授知(zhi)識，那么(me)這種知(zhi)識只能使人產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)冷漠(mo)的(de)(de)態度，而(er)使不(bu)(bu)動(dong)感情(qing)的(de)(de)腦(nao)力(li)勞動(dong)帶來疲勞而(er)已(yi)。成功的(de)(de)教學(xue)(xue)所需要的(de)(de)不(bu)(bu)是強制，而(er)是激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)興趣(qu)。 若能激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)興趣(qu)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)會產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)一種強烈的(de)(de)求知(zhi)欲，主(zhu)動(dong)參與學(xue)(xue)習(xi)(xi)，課(ke)堂效(xiao)率(lv)就(jiu)(jiu)能提高(gao)。而(er)課(ke)堂游戲(xi)是最有趣(qu)，也是最有效(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)法。通過(guo)游戲(xi)學(xue)(xue)知(zhi)識，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)快樂中學(xue)(xue)會語(yu)言、掌握語(yu)言，從而(er)開發智(zhi)力(li)，提高(gao)合作(zuo)和(he)競爭意識，在(zai)游戲(xi)中找到學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)興趣(qu)。