復讀有必要嗎

如果自己不(bu)是很(hen)討厭學(xue)習，本身學(xue)習成績還可以，是建議復讀(du)的(de)，畢竟正常發揮，第二年高考增(zeng)長個幾十(shi)分應該是不(bu)難的(de)，人生(sheng)那么長，用一(yi)年的(de)時間來追求一(yi)生(sheng)是值得的(de)。

復讀的好處和壞處

好處：

1、復習時間更多，便(bian)于查漏補缺

如果選擇復讀，那么(me)學(xue)生(sheng)可以(yi)根(gen)據多出(chu)來(lai)的(de)這一(yi)(yi)年時間對(dui)自己(ji)的(de)學(xue)業進行一(yi)(yi)個合(he)理地規(gui)劃。學(xue)生(sheng)可以(yi)集中攻(gong)克自己(ji)的(de)薄弱學(xue)科，有(you)更(geng)多的(de)時間將各科重難點知識熟練(lian)掌握(wo)運用，以(yi)便在下一(yi)(yi)次(ci)高考中取得更(geng)好的(de)成(cheng)績，進入理想的(de)大學(xue)。

2、面對高考心態更好

很多學生第一次參加高考，會因為高(gao)考強(qiang)烈(lie)嚴格的氛(fen)圍導致自己發揮失常(chang)。對于復(fu)讀生(sheng)而言，他們已(yi)經(jing)經(jing)歷了一次(ci)高(gao)考，在再次(ci)面臨高(gao)考的時候心態會更好(hao)，受考試氛(fen)圍影響發揮的可能性比應(ying)屆畢業生(sheng)小。

3、有新的機會報考自(zi)己理想的大學和專業

有的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)所以會選(xuan)復讀是因為自己(ji)未能被自己(ji)的(de)理想(xiang)大學(xue)、理想(xiang)專業(ye)錄取(qu)。在復讀之(zhi)后，考生(sheng)(sheng)可以再次參(can)加高(gao)考，重新獲得錄取(qu)通知(zhi)書的(de)競爭資格(ge)，圓(yuan)夢大學(xue)和專業(ye)。

壞處：

1、成(cheng)績可(ke)能(neng)下降

每年(nian)高(gao)考的(de)難度都不(bu)一樣，各(ge)院(yuan)校(xiao)的(de)錄取分數(shu)線也有差別。如果(guo)考生復讀的(de)時(shi)候(hou)(hou)沒有合理安排(pai)自(zi)(zi)己的(de)時(shi)間(jian)，根據自(zi)(zi)身情況做好復習規劃，那么復讀一年(nian)，結果(guo)可能是(shi)成績不(bu)如上一次(ci)考試的(de)時(shi)候(hou)(hou)。

2、部分(fen)院校不招收復(fu)讀生(sheng)

有一部分院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)專業是不招(zhao)收復讀生(sheng)的。這就意味著，如果考生(sheng)選(xuan)擇復讀，就永遠與這些(xie)院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)專業無緣了(le)。這些(xie)院(yuan)校(xiao)(xiao)里(li)面包括軍(jun)隊院(yuan)校(xiao)(xiao)以(yi)及一些(xie)國家一流高校(xiao)(xiao)。

3、多花費一年(nian)的時間

很多同(tong)學都想(xiang)趕(gan)快(kuai)畢業上(shang)(shang)大(da)學，然(ran)后盡(jin)快(kuai)參加工作(zuo)。如果選擇(ze)復讀，之(zhi)后的各種目標計劃(hua)，譬(pi)如工作(zuo)，或者考研深造，都會晚上(shang)(shang)一(yi)年。

4、承受(shou)更大(da)的壓力

我們都(dou)知道高三的(de)(de)學習是(shi)很(hen)累(lei)的(de)(de)，而復(fu)讀(du)(du)生在學校(xiao)復(fu)讀(du)(du)會更累(lei)。不(bu)僅有身體感官的(de)(de)累(lei)，還會承受比(bi)應屆生更大(da)的(de)(de)心理(li)壓力。這種壓力可能是(shi)來源于(yu)(yu)學業、來源于(yu)(yu)自己的(de)(de)夢想，甚至是(shi)來源于(yu)(yu)身旁的(de)(de)人對于(yu)(yu)復(fu)讀(du)(du)生的(de)(de)種種看(kan)法。

復讀適合什么樣的學生

1、高考發揮失常的

發(fa)揮失(shi)常指的是(shi)考試時身體(ti)不(bu)適，因(yin)生病(bing)影響(xiang)水平發(fa)揮，整(zheng)夜失(shi)眠導致考試失(shi)常;粗心大意，造(zao)成(cheng)不(bu)必要(yao)損失(shi)，如涂錯了(le)卡，漏做題，時間分(fen)配不(bu)當，或違反考規(gui)導致扣(kou)分(fen)、丟分(fen)等。

2、學習(xi)和(he)考試(shi)方法(fa)不當的(de)

有的學(xue)生偏(pian)科(ke)(ke)，有一科(ke)(ke)很(hen)差，拖(tuo)后腿，只有復讀，重點(dian)攻差科(ke)(ke)；忽視基(ji)礎(chu)，眼(yan)高手低，把精力放在解(jie)難題上，策略(lve)上犯錯，致使(shi)基(ji)礎(chu)題分拿不全，難題分又拿不高。不聽從老師指導，不注意勞逸結(jie)合等，使(shi)學(xue)習效率低下。

3、彌補報考(kao)志愿失誤的

有的(de)(de)考生(sheng)由(you)于所(suo)報志愿沒有拉開梯度，結(jie)果(guo)考出的(de)(de)是一批本(ben)科(ke)的(de)(de)分數，卻(que)掉入二批本(ben)科(ke)的(de)(de)起點；也有考生(sheng)填(tian)了“服從調劑”，結(jie)果(guo)與自己(ji)的(de)(de)志向差距(ju)太(tai)大，比如，根本(ben)不打算學醫，卻(que)被醫學院錄取。

4、有學習潛力的

這類學生腦子很聰明，學習能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學習上。在經歷過這次高考失利(li)的打擊之后幡然醒(xing)悟，決心(xin)(xin)要好好為了(le)自己(ji)的前途，再全(quan)身(shen)心(xin)(xin)投(tou)入地拼搏一次。