一、檔案袋評價是一種什么評價

檔案袋評價，又稱為“學習檔案評價”或“學生成長記錄袋評價”，是以檔案袋為依據而對(dui)評(ping)(ping)價對(dui)象進行的(de)客(ke)觀(guan)的(de)綜合的(de)評(ping)(ping)價，它(ta)是(shi)20世紀90年代伴隨著西方“教(jiao)育(yu)評(ping)(ping)價改革運動”而出現的(de)一種(zhong)新(xin)型質性教(jiao)育(yu)教(jiao)學評(ping)(ping)價工具(ju)。

檔案袋是指按(an)一(yi)定目的(de)收(shou)集的(de)反映學生(sheng)學習(xi)過(guo)程(cheng)以及最(zui)終(zhong)產品的(de)一(yi)整(zheng)(zheng)套資料。檔案袋的(de)制作過(guo)程(cheng)，涵(han)蓋了一(yi)項任務從起始階段(duan)到完成階段(duan)的(de)整(zheng)(zheng)個跨(kua)度，目的(de)是為了展示(shi)學生(sheng)的(de)學習(xi)和進(jin)步狀(zhuang)況。

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二、檔案袋評價的主要類型包括哪些

檔案(an)袋評價一般主要有以下(xia)六(liu)種類型：

1、教學型（課堂型）

指教(jiao)師(shi)(shi)根據本年度(du)的課(ke)程和教(jiao)學(xue)計(ji)(ji)劃(hua)，對(dui)于學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)習情況和學(xue)業成(cheng)績的綜合性(xing)評價，它的材料(liao)構成(cheng)：教(jiao)師(shi)(shi)本年度(du)的課(ke)程和教(jiao)學(xue)計(ji)(ji)劃(hua)；教(jiao)師(shi)(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)表(biao)現的總(zong)結；教(jiao)師(shi)(shi)給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)的評語(yu)。

2、評價型

指由教師按一定標準建立的學生作品集(ji)。

3、展示型

由學生自(zi)己(ji)選擇(ze)出來的(de)最好(hao)的(de)或最喜歡的(de)作品(pin)。幼稚的(de)作品(pin)真(zhen)實展示自(zi)己(ji)，反映成長中的(de)快樂和(he)成長中的(de)煩惱。不少實驗區學校(xiao)運用。

4、文件型

包(bao)括學(xue)生(sheng)的平時作品和形成性檢(jian)查表(biao)格（行為(wei)檢(jian)查和觀(guan)察記錄），對于學(xue)生(sheng)的評價更客觀(guan)與全面。

5、理想型

研究者認(ren)為是(shi)一種比較理想化的(de)檔案袋評(ping)價(jia)。它鼓勵學(xue)生自我反思，對(dui)于被選入的(de)作品(pin)好的(de)、壞的(de)方(fang)面加以評(ping)價(jia)。

6、資料型

主要保存學生的基本(ben)資(zi)料，如黨團(tuan)組織資(zi)料，證明(ming)資(zi)料等。

三、檔案袋評價法的優缺點

檔案袋評(ping)(ping)價(jia)法作為一種新時代(dai)的教育教學評(ping)(ping)價(jia)方法，既有優勢(shi)也有局限：

1、檔案袋評價法的優勢

（1）能兼顧學習(xi)結果與歷程(cheng)，兼顧認知、情感、動作技能的整體(ti)目標。

（2）可以(yi)評估學(xue)生元(yuan)認知和反思能力。

（3）可以呈現(xian)多元(yuan)資料，獲得(de)關于學生發展的更真實(shi)的表(biao)現(xian)與成果。

（4）可以增進師(shi)生互動、同(tong)學溝通、合作精神等。

2、檔案袋評價法的局限

（1）檔案袋評價的(de)技術投入(ru)運作(zuo)需要教(jiao)師有較系統的(de)教(jiao)育評價理論修養(yang)，尤其是對檔案袋評價技術的(de)基(ji)本了解與掌握。

（2）檔案袋評價需(xu)要學(xue)生和(he)教師付出(chu)比傳(chuan)統(tong)紙(zhi)筆測驗多(duo)得多(duo)的精(jing)力。

（3）檔(dang)案袋評價的標準化與客觀(guan)化程度較(jiao)低，因而帶來(lai)評價的信度和效度有時難以保證。

（4）檔案袋評價技術的應用，往(wang)往(wang)需(xu)要有一定(ding)的經費投人，這也(ye)可能給(gei)學(xue)校經費預算及學(xue)生家庭經濟帶來一定(ding)的困難。

因此，我們要正確認(ren)識、科(ke)學(xue)使用檔案袋評價法。