1978～1990年(nian)，上(shang)海(hai)(hai)市教(jiao)育經過撥亂反正，得到迅速發(fa)展(zhan)。上(shang)海(hai)(hai)市先后(hou)出(chu)臺提出(chu)總體(ti)發(fa)展(zhan)規劃，增(zeng)加教(jiao)育投(tou)入，加強依法治(zhi)教(jiao)，改(gai)(gai)革辦學(xue)體(ti)制，完善(shan)學(xue)位(wei)和研究(jiu)生(sheng)教(jiao)育制度；普(pu)及初中(zhong)教(jiao)育，推廣“四教(jiao)一齊抓”（學(xue)前(qian)教(jiao)育、中(zhong)小學(xue)教(jiao)育、職業教(jiao)育、成(cheng)人(ren)(ren)(ren)教(jiao)育）的經驗。1986年(nian)，提出(chu)上(shang)海(hai)(hai)教(jiao)育“堅持(chi)方向，深化改(gai)(gai)革，增(zeng)加投(tou)入，提高(gao)質量，注重(zhong)效(xiao)益，適度發(fa)展(zhan)，社會參與，橫(heng)向協調”的總體(ti)發(fa)展(zhan)戰略(lve)。截止2019學(xue)年(nian)末，上(shang)海(hai)(hai)市共(gong)有普(pu)通高(gao)等學(xue)校64所(suo)(suo)，普(pu)通中(zhong)等學(xue)校929所(suo)(suo)，普(pu)通小學(xue)698所(suo)(suo)，特殊(shu)教(jiao)育學(xue)校31所(suo)(suo)。普(pu)通高(gao)等學(xue)校在校生(sheng)數有所(suo)(suo)增(zeng)加，畢(bi)業生(sheng)數有所(suo)(suo)減少。全(quan)(quan)市共(gong)有49家機構(gou)培養(yang)研究(jiu)生(sheng)，全(quan)(quan)年(nian)招收(shou)全(quan)(quan)日制研究(jiu)生(sheng)5.60萬人(ren)(ren)(ren)，在校全(quan)(quan)日制研究(jiu)生(sheng)16.49萬人(ren)(ren)(ren)，畢(bi)業全(quan)(quan)日制研究(jiu)生(sheng)4.52萬人(ren)(ren)(ren)。九年(nian)義務教(jiao)育入學(xue)率(lv)(lv)保持(chi)在99.9%以(yi)上(shang)，高(gao)中(zhong)階(jie)段(duan)新生(sheng)入學(xue)率(lv)(lv)達99.7%。

文革以(yi)(yi)后(hou)，停(ting)滯多年(nian)(nian)的(de)上海(hai)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)育得以(yi)(yi)恢(hui)復(fu)，由于城(cheng)市經濟社會的(de)逐(zhu)步恢(hui)復(fu)和發(fa)展(zhan)，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)育作為解決家長工作后(hou)顧之憂(you)的(de)服務功能需求強烈，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)與托兒(er)(er)(er)所得以(yi)(yi)較快的(de)發(fa)展(zhan)。截止2019年(nian)(nian)，上海(hai)市幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)1553所，比上年(nian)(nian)增加43所。但是由于有大量的(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)開有分(fen)園(yuan)(yuan)(yuan)或(huo)辦園(yuan)(yuan)(yuan)點，因(yin)此上海(hai)實際的(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)數量要超過2000所。在幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)招生(sheng)(sheng)政策上：2020年(nian)(nian)上海(hai)市松(song)江區(qu)(qu)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)公辦園(yuan)(yuan)(yuan)招生(sheng)(sheng)對象為2016年(nian)(nian)9月1日~2017年(nian)(nian)8月31日出生(sheng)(sheng)，身體健康、智(zhi)力正(zheng)常、可(ke)獨(du)立參加集(ji)體活動并符合《2020 年(nian)(nian)松(song)江區(qu)(qu)公辦園(yuan)(yuan)(yuan)新生(sheng)(sheng)入園(yuan)(yuan)(yuan)信息分(fen)類及(ji)安置說(shuo)明表》中(zhong)類別之一的(de)適齡幼(you)(you)兒(er)(er)(er)。

改革(ge)(ge)開放40年(nian)(nian)來(lai)，上(shang)海(hai)作為基礎教(jiao)育改革(ge)(ge)與(yu)發展的(de)先(xian)(xian)行區，始終(zhong)引領(ling)著中(zhong)國(guo)基礎教(jiao)育改革(ge)(ge)的(de)發展方(fang)向。1994年(nian)(nian)9月，上(shang)海(hai)市普及九年(nian)(nian)義務(wu)(wu)(wu)教(jiao)育和(he)基本掃(sao)除(chu)青壯年(nian)(nian)文盲工作通過國(guo)家教(jiao)委評估驗(yan)收。黨(dang)的(de)十八大以(yi)來(lai)，上(shang)海(hai)率先(xian)(xian)啟動實施(shi)教(jiao)育綜(zong)合(he)改革(ge)(ge)，完善教(jiao)育治理和(he)規(gui)則制(zhi)度(du)體系，以(yi)促進公平、提升質量為主線，取(qu)得了一(yi)系列令人矚目的(de)成績(ji)。2014年(nian)(nian)，上(shang)海(hai)一(yi)次性通過國(guo)務(wu)(wu)(wu)院義務(wu)(wu)(wu)教(jiao)育均(jun)衡(heng)發展督導認定(ding)，成為全國(guo)率先(xian)(xian)整體實現縣域義務(wu)(wu)(wu)教(jiao)育均(jun)衡(heng)發展的(de)省(sheng)市。上(shang)海(hai)市目前還是實行九年(nian)(nian)義務(wu)(wu)(wu)教(jiao)育制(zhi)度(du)，全面實行“五四”學(xue)制(zhi),即小學(xue)五年(nian)(nian)，初中(zhong)四年(nian)(nian)。

“九五(wu)”之初，上(shang)(shang)海(hai)的小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)開始(shi)步(bu)出(chu)(chu)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)高峰，上(shang)(shang)海(hai)經濟與(yu)社會的快速發展，上(shang)(shang)海(hai)建設“一(yi)流城(cheng)市(shi)”的目標定位，以及上(shang)(shang)海(hai)“一(yi)流基(ji)礎(chu)教育”工(gong)程的啟動，為(wei)上(shang)(shang)海(hai)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)率(lv)先實行(xing)“小(xiao)(xiao)班化教育”提(ti)供了難(nan)得的歷史機遇。截止2019~2020學(xue)(xue)(xue)年，上(shang)(shang)海(hai)市(shi)共有普通小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)698所(suo)，在(zai)校生82.63萬(wan)人，比上(shang)(shang)年增(zeng)長3.3%；畢業(ye)生14.54萬(wan)人，比上(shang)(shang)年減少(shao)3.2%。2020年上(shang)(shang)海(hai)市(shi)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)招生入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)對象為(wei)：2013年9月1日-2014年8月31日出(chu)(chu)生，年滿6周歲的兒童；確(que)因(yin)(yin)身(shen)體狀(zhuang)況等特(te)殊(shu)原(yuan)因(yin)(yin)不能當(dang)年度入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)的，可向(xiang)所(suo)在(zai)區教育行(xing)政部門申(shen)請推遲(chi)一(yi)年入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)。上(shang)(shang)一(yi)年度因(yin)(yin)身(shen)體狀(zhuang)況等特(te)殊(shu)原(yuan)因(yin)(yin)未入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)的，可向(xiang)所(suo)在(zai)區教育行(xing)政部門提(ti)出(chu)(chu)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)申(shen)請。小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)的基(ji)本(ben)學(xue)(xue)(xue)制為(wei)：五(wu)年學(xue)(xue)(xue)制。

上(shang)海(hai)(hai)市(shi)民(min)對優質公(gong)辦(ban)(ban)初(chu)(chu)中(zhong)教育一直有著強(qiang)烈需(xu)求，特別是在上(shang)海(hai)(hai)的(de)(de)小學(xue)(xue)教育質量普(pu)遍高(gao)位(wei)(wei)均衡的(de)(de)情況下。2018年(nian)(nian)，上(shang)海(hai)(hai)選取116所公(gong)辦(ban)(ban)初(chu)(chu)中(zhong)作為強(qiang)校工程實驗(yan)校，后增(zeng)(zeng)加第二批12所，通過3至5年(nian)(nian)的(de)(de)建設周期，聚焦問題(ti)補短板，促進(jin)公(gong)辦(ban)(ban)初(chu)(chu)中(zhong)提質增(zeng)(zeng)效，持續推進(jin)義(yi)務(wu)教育優質均衡發展。截止2019~2020學(xue)(xue)年(nian)(nian)，上(shang)海(hai)(hai)市(shi)普(pu)通初(chu)(chu)中(zhong)在校生45.1萬人，比(bi)上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)(zeng)長(chang)5.1%；畢業生8.66萬人，比(bi)上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)(zeng)長(chang)2.7%。2020年(nian)(nian)上(shang)海(hai)(hai)市(shi)初(chu)(chu)中(zhong)入(ru)學(xue)(xue)方式(shi)(shi)：公(gong)辦(ban)(ban)初(chu)(chu)中(zhong)采取小學(xue)(xue)劃片對口(kou)、居住地段對口(kou)或(huo)“電腦派位(wei)(wei)”等方式(shi)(shi)安排學(xue)(xue)生入(ru)學(xue)(xue)。公(gong)辦(ban)(ban)寄宿制學(xue)(xue)校（上(shang)海(hai)(hai)市(shi)回民(min)中(zhong)學(xue)(xue)除(chu)外）限在本(ben)區范圍內招生。初(chu)(chu)中(zhong)的(de)(de)基本(ben)學(xue)(xue)制為：四(si)年(nian)(nian)學(xue)(xue)制。

“九五”以來，上(shang)(shang)海(hai)市普通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)堅定不移地實施科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)興市主(zhu)戰略，把擴大(da)優(you)(you)質(zhi)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)資源、積極(ji)解決高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)入學(xue)高(gao)峰(feng)、滿(man)足人民群眾(zhong)對優(you)(you)質(zhi)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)需求(qiu)放在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業發展(zhan)和(he)基礎設施建設的(de)重要領域，推(tui)進高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)和(he)建設。截止2019~2020學(xue)年(nian)，上(shang)(shang)海(hai)市普通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)校生(sheng)15.94萬(wan)人，比(bi)上(shang)(shang)年(nian)減少0.4%；畢業生(sheng)5.16萬(wan)人，比(bi)上(shang)(shang)年(nian)減少0.6%。2020年(nian)上(shang)(shang)海(hai)市高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)階(jie)段學(xue)校招生(sheng)錄(lu)取(qu)分(fen)兩個(ge)批(pi)(pi)次(ci)進行，第一(yi)批(pi)(pi)次(ci)為“提前招生(sheng)錄(lu)取(qu)”，第二批(pi)(pi)次(ci)為“統(tong)一(yi)招生(sheng)錄(lu)取(qu)”。招生(sheng)錄(lu)取(qu)過(guo)程須按照批(pi)(pi)次(ci)和(he)類別，規范操作程序，結(jie)清一(yi)批(pi)(pi)，再啟動(dong)一(yi)批(pi)(pi)，體現公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正(zheng)的(de)招生(sheng)原則。高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)基本學(xue)制為：三年(nian)學(xue)制。

進入(ru)21世紀以來，上海(hai)(hai)職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)在經濟和社會高(gao)速發展產(chan)生(sheng)(sheng)的(de)強人需求帶動(dong)(dong)下，從規(gui)模擴張向(xiang)效(xiao)益提高(gao)的(de)方向(xiang)轉化，全市中等職(zhi)業(ye)學校從400余所(suo)逐步調整(zheng)為100多所(suo)，集聚效(xiao)應得到放大(da)；對(dui)傳統的(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)模式(shi)進行了(le)(le)有效(xiao)改革；對(dui)沿襲學歷(li)教(jiao)(jiao)學的(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)學套路進行了(le)(le)創(chuang)新改革；強調生(sheng)(sheng)產(chan)實踐環節，注(zhu)重技術(shu)(shu)技能的(de)實訓，縮短了(le)(le)畢業(ye)生(sheng)(sheng)走(zou)上工作(zuo)崗(gang)位的(de)適應期(qi)，培養(yang)了(le)(le)一(yi)大(da)批為市場所(suo)需要(yao)的(de)知識(shi)型高(gao)素質勞動(dong)(dong)者和高(gao)技能人才。如今的(de)上海(hai)(hai)職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)令人刮目(mu)相(xiang)看，教(jiao)(jiao)育(yu)設施(shi)已不是(shi)(shi)原來的(de)“小(xiao)作(zuo)坊(fang)”，培養(yang)模式(shi)也(ye)不是(shi)(shi)簡(jian)單(dan)的(de)師傅帶徒弟。

十(shi)八大以(yi)來，以(yi)“扶需、扶特、扶強”為原(yuan)(yuan)則的(de)(de)(de)“上(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)市(shi)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教育(yu)(yu)內涵建設(she)工程(cheng)”等(deng)一(yi)系列重大項目的(de)(de)(de)實(shi)施，使上(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)高(gao)(gao)(gao)校整體實(shi)力不斷增強，特色(se)更(geng)加彰顯。同時(shi)，上(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)積極對接國家“雙一(yi)流”建設(she)戰略，重點支持(chi)建設(she)在滬8所部屬高(gao)(gao)(gao)校加快(kuai)世界一(yi)流大學(xue)發(fa)展步(bu)伐，遴(lin)選有條件(jian)的(de)(de)(de)市(shi)屬高(gao)(gao)(gao)校啟動(dong)高(gao)(gao)(gao)水(shui)平大學(xue)建設(she)，全(quan)(quan)面實(shi)施“高(gao)(gao)(gao)峰”“高(gao)(gao)(gao)原(yuan)(yuan)”學(xue)科建設(she)計劃，上(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)高(gao)(gao)(gao)校的(de)(de)(de)學(xue)科建設(she)水(shui)平得以(yi)迅速提高(gao)(gao)(gao)，上(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)高(gao)(gao)(gao)校進(jin)(jin)入(ru)(ru)ESI全(quan)(quan)球排名前(qian)1%的(de)(de)(de)學(xue)科數由2012年(nian)初(chu)的(de)(de)(de)40個增至2017年(nian)的(de)(de)(de)88個。根(gen)據《上(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教育(yu)(yu)布局結構(gou)與發(fa)展規劃（2015—2030年(nian)）》提出，到(dao)2030年(nian)，上(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教育(yu)(yu)人才培養規模將達到(dao)140萬人左(zuo)右，高(gao)(gao)(gao)等(deng)教育(yu)(yu)全(quan)(quan)面進(jin)(jin)入(ru)(ru)普及(ji)化(hua)階段。

近年來逐漸興起(qi)的(de)(de)一種(zhong)將知識教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)信息化(hua)的(de)(de)機(ji)(ji)構(gou)或(huo)在線學習(xi)系(xi)統。這種(zhong)機(ji)(ji)構(gou)或(huo)網(wang)站(zhan)包含了(le)從幼教(jiao)到大(da)學，甚至博(bo)士或(huo)者出國等(deng)各個階層的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)信息，也有(you)包括(kuo)對現任職位(wei)的(de)(de)工(gong)作者或(huo)者下崗人員等(deng)類別的(de)(de)技能(neng)培(pei)(pei)訓，是以提供教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)和(he)培(pei)(pei)訓信息為主要內容的(de)(de)專(zhuan)門性網(wang)站(zhan)或(huo)培(pei)(pei)訓機(ji)(ji)構(gou)。

截止2018年6月30日，上海(hai)市現有(you)各類機(ji)動車駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)駛(shi)員(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓機(ji)構202戶(hu)。其中，具(ju)有(you)普通機(ji)動車駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)駛(shi)員(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓經營項目(mu)的培(pei)(pei)訓機(ji)構200戶(hu)；具(ju)有(you)機(ji)動車駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)駛(shi)員(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓教練(lian)場經營項目(mu)的培(pei)(pei)訓機(ji)構21戶(hu)。全行業現有(you)教練(lian)車16997輛(liang)（另有(you)報廢待更新(xin)狀態車輛(liang)1302輛(liang)），教練(lian)員(yuan)(yuan)26925人。在上海(hai)，較好的駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)有(you)通略駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、榮安駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、小(xiao)昆(kun)山(shan)駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、安亭駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、翔茂(mao)駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、光明駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、榮臣駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、旗忠駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等。

現如今經營性民辦(ban)(ban)培(pei)訓行(xing)業在巨(ju)大消費需求的(de)催化下發展(zhan)勢頭迅猛，特別是在得(de)天獨厚的(de)上海(hai)(hai)，發展(zhan)尤為迅速。上海(hai)(hai)作為國內民辦(ban)(ban)培(pei)訓的(de)風(feng)(feng)向標，憑(ping)借其國際(ji)化大都市的(de)定位(wei)，民辦(ban)(ban)培(pei)訓行(xing)業風(feng)(feng)生(sheng)水起。在上海(hai)(hai)，較好(hao)的(de)民辦(ban)(ban)教(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構就有交大南洋、昂(ang)立教(jiao)育(yu)(yu)ONLY、精銳教(jiao)育(yu)(yu)、四季(ji)教(jiao)育(yu)(yu)、中(zhong)銳教(jiao)育(yu)(yu)、世外智慧、光華(hua)教(jiao)育(yu)(yu)、新(xin)紀元(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)等。

隨著經濟的(de)快速(su)發展(zhan)，人民的(de)生活水平不(bu)斷提高，人們(men)對0-3歲嬰(ying)幼(you)(you)兒早(zao)期(qi)(qi)教育(yu)(yu)的(de)重視(shi)程度(du)也越來越高。調(diao)查表明，越來越多(duo)的(de)3歲以下嬰(ying)幼(you)(you)兒家長希望將孩子送入托幼(you)(you)機構(gou)接受早(zao)期(qi)(qi)教養。上(shang)海(hai)作為中國學(xue)前(qian)(qian)(qian)教育(yu)(yu)的(de)前(qian)(qian)(qian)沿陣地，早(zao)在1999年就印(yin)發了(le)《關(guan)于推(tui)進上(shang)海(hai)市0-6歲學(xue)前(qian)(qian)(qian)教育(yu)(yu)管(guan)理體制改革若干意見的(de)通知》，要求全市構(gou)建0-6歲整體、系統、科學(xue)的(de)學(xue)前(qian)(qian)(qian)教育(yu)(yu)體系，為上(shang)海(hai)0-6歲學(xue)前(qian)(qian)(qian)教育(yu)(yu)整體協調(diao)發展(zhan)打下了(le)基礎，上(shang)海(hai)的(de)早(zao)期(qi)(qi)教育(yu)(yu)也走在了(le)全國的(de)前(qian)(qian)(qian)列。