長(chang)三角教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)(fa)展整體水平(ping)處在(zai)全(quan)(quan)(quan)國(guo)前(qian)列，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)豐富。截(jie)止2019年底，長(chang)三角地區(qu)擁有(you)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學校427所(suo)，占全(quan)(quan)(quan)國(guo)比重的15.9%，長(chang)三角地區(qu)擁有(you)上海張江、安徽合肥2個綜合性(xing)國(guo)家(jia)(jia)科學中心，全(quan)(quan)(quan)國(guo)約1/4的“雙一流(liu)”高(gao)校、國(guo)家(jia)(jia)重點實驗室、國(guo)家(jia)(jia)工(gong)程研究中心匯(hui)聚(ju)于此。與(yu)此同時，長(chang)三角不少區(qu)域近年來在(zai)校地合作、國(guo)際化辦學等(deng)(deng)方面持續發(fa)(fa)(fa)力，以高(gao)品質的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)為(wei)長(chang)三角教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)一體化發(fa)(fa)(fa)展注入新(xin)動力。

2018年12月(yue)13日，上海、江(jiang)蘇、浙江(jiang)、安(an)徽(hui)三省一(yi)市(shi)在滬(hu)共同簽署《長三角地區(qu)教育(yu)更高質量(liang)一(yi)體化(hua)發(fa)展戰略(lve)協(xie)作框架協(xie)議》，對長三角一(yi)體化(hua)發(fa)展提出(chu)了“兩(liang)步走”目標：

到2020年，長三角(jiao)地(di)(di)區基(ji)本(ben)形(xing)成(cheng)富有(you)效(xiao)率、更加開放、聯(lian)動發(fa)展的教育更高質量一體化發(fa)展機制(zhi)，積(ji)極將優質教育資源向長江經濟帶乃至中西部地(di)(di)區輻射，為全國(guo)其他區域教育合作提供示(shi)范(fan)，服務國(guo)家發(fa)展大(da)局。

到2025年，長三角地(di)(di)區(qu)(qu)整體(ti)率先(xian)實現(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代化(hua)，攜手打(da)造并(bing)初步(bu)建成全球(qiu)卓越的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)區(qu)(qu)域創新共(gong)同(tong)體(ti)（打(da)造區(qu)(qu)域教(jiao)(jiao)育(yu)協同(tong)創新樣板，共(gong)創教(jiao)(jiao)育(yu)綜合改革示范區(qu)(qu)，聯建區(qu)(qu)域教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代化(hua)發展典范），形成具有區(qu)(qu)域特點(dian)、中國特色、世界(jie)發達國家教(jiao)(jiao)育(yu)發展水平的(de)區(qu)(qu)域教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系，形成亞太地(di)(di)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)地(di)(di)。

2020年(nian)11月(yue)26日，第(di)十二屆長(chang)(chang)(chang)三角教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)一體化(hua)發(fa)展(zhan)會議在蘇州吳江召開，一市三省(sheng)用6大(da)方(fang)面(mian)26項(xiang)具體清單明確(que)(que)長(chang)(chang)(chang)三角教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)未來三年(nian)工作(zuo)重點，并共同(tong)(tong)制(zhi)(zhi)定(ding)、簽署《新(xin)一輪長(chang)(chang)(chang)三角地(di)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)一體化(hua)發(fa)展(zhan)三年(nian)行動(dong)計劃》，明確(que)(que)將在提升高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)協同(tong)(tong)創新(xin)服務發(fa)展(zhan)能力、推(tui)進基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)優(you)質發(fa)展(zhan)、加(jia)快職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)協同(tong)(tong)平臺建(jian)設、推(tui)進各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人才交(jiao)流合(he)作(zuo)、加(jia)快長(chang)(chang)(chang)三角教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)現代化(hua)建(jian)設、健全長(chang)(chang)(chang)三角教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)協同(tong)(tong)發(fa)展(zhan)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)等方(fang)面(mian)加(jia)強項(xiang)目推(tui)進，為一體化(hua)加(jia)速奔跑注入“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)動(dong)能”。其(qi)內容涵蓋高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、人才交(jiao)流合(he)作(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)現代化(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)六(liu)大(da)領域，包括探索高(gao)層次(ci)人才聯合(he)培養新(xin)途徑、攜手創新(xin)中小學德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、建(jian)設職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)“云平臺”等方(fang)面(mian)。

上(shang)海教(jiao)育界砥礪求索(suo)，聚焦立德樹人，力促優(you)質(zhi)均衡，深(shen)化綜合(he)改(gai)革，奮進在教(jiao)育現代化的壯闊征(zheng)途上(shang)。從堅持大中(zhong)小(xiao)幼德育一體化推進中(zhong)小(xiao)學學科德育到(dao)高校(xiao)課程思政，從高考(kao)改(gai)革到(dao)幼有所育，從新優(you)質(zhi)學校(xiao)到(dao)職(zhi)業體驗日，上(shang)海銳意辦好人民滿意的教(jiao)育，為國(guo)家經(jing)濟社會發展培育棟梁之才，描繪著秀美的時代教(jiao)育畫卷。

截止2019學(xue)年末，上海市(shi)共有普(pu)通高等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)64所，普(pu)通中等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)929所，普(pu)通小學(xue)698所，特殊教育(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)31所。全(quan)市(shi)共有49家機構培養研(yan)究(jiu)生(sheng)，全(quan)年招收全(quan)日(ri)制研(yan)究(jiu)生(sheng)5.60萬(wan)人，在校(xiao)(xiao)全(quan)日(ri)制研(yan)究(jiu)生(sheng)16.49萬(wan)人，畢業全(quan)日(ri)制研(yan)究(jiu)生(sheng)4.52萬(wan)人。九年義務教育(yu)入學(xue)率保持在99.9%以(yi)上，高中階段新生(sheng)入學(xue)率達99.7%。

改革開放以來(lai)，浙江省教育(yu)事(shi)業的(de)整體水平和綜合實(shi)(shi)力不斷提升(sheng)，實(shi)(shi)現并鞏(gong)固(gu)了(le)兩大歷(li)史性跨越。一是(shi)全(quan)面實(shi)(shi)施免費9年(nian)義(yi)務(wu)教育(yu)，基礎教育(yu)實(shi)(shi)現了(le)從普(pu)及(ji)(ji)9年(nian)義(yi)務(wu)教育(yu)向普(pu)及(ji)(ji)學前(qian)3年(nian)到高(gao)(gao)中段15年(nian)教育(yu)的(de)跨越。二是(shi)高(gao)(gao)等教育(yu)從精英(ying)化(hua)邁向普(pu)及(ji)(ji)化(hua)。

截(jie)止至2019年年末(mo)，浙(zhe)江省共有普(pu)通高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)109所，普(pu)通高(gao)中601所，中等(deng)職業教育(yu)323所，初中學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)1744所，普(pu)通小學(xue)(xue)3310所，特殊教育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)86所。普(pu)通高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在校(xiao)(xiao)生(sheng)數有所增(zeng)加(jia)，畢業生(sheng)數有所減少(shao)。全(quan)市研究生(sheng)（含非全(quan)日制(zhi)）、本科、專(zhuan)科招生(sheng)比(bi)例為(wei)1:5.3:5.7；普(pu)通高(gao)考錄取率維持較高(gao)水平(ping)；高(gao)等(deng)教育(yu)毛入學(xue)(xue)率為(wei)61.3%，比(bi)上(shang)年提高(gao)1.18個(ge)百分點；義務教育(yu)入學(xue)(xue)率為(wei)99.99%，鞏固(gu)率為(wei)100%。

新中國成立以(yi)特別是改革開放以(yi)來，江蘇教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)展(zhan)現(xian)(xian)出了嶄新的(de)格局，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規模不斷擴大，質(zhi)量逐步提升，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公平(ping)實現(xian)(xian)重大邁進(jin)(jin)，以(yi)其勃(bo)勃(bo)盎(ang)然的(de)生機(ji)躋身于(yu)全(quan)(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先進(jin)(jin)之列。近些(xie)年來江蘇學前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)快速發展(zhan)，城鄉免費九(jiu)年義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)全(quan)(quan)面普及(ji)，高中階(jie)段教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)入(ru)學機(ji)會(hui)不斷增加，現(xian)(xian)代職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)建設迅速推進(jin)(jin)，高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大眾(zhong)化(hua)水平(ping)進(jin)(jin)一步提高。

截(jie)止至2019年(nian)，江蘇共有普通高校142所(suo)，高等(deng)教(jiao)育毛入學(xue)率達60.2%，高中階段教(jiao)育毛入學(xue)率達99%以上。全省(sheng)中等(deng)職業教(jiao)育在校生62.2萬(wan)人（不含技工(gong)學(xue)校）。特(te)殊教(jiao)育學(xue)校招生0.3萬(wan)人，在校生1.9萬(wan)人。全省(sheng)共有幼兒園7608所(suo)，比上年(nian)增加386所(suo)；在園幼兒253.9萬(wan)人，比上年(nian)減(jian)少1.7萬(wan)人，學(xue)前三年(nian)教(jiao)育毛入園率達98%以上。

宋以前，安徽(hui)(hui)出(chu)現兩次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)達(da)的(de)(de)高峰，即兩漢時(shi)期(qi)(qi)官學(xue)興(xing)起和魏晉(jin)時(shi)期(qi)(qi)的(de)(de)私學(xue)的(de)(de)興(xing)辦(ban)；宋代(dai)，為(wei)適應理學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，書(shu)院(yuan)興(xing)起并形成書(shu)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)制度，安徽(hui)(hui)產生全國最早的(de)(de)書(shu)院(yuan)，至明(ming)清更(geng)是盛(sheng)極一時(shi)，安徽(hui)(hui)成為(wei)書(shu)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)最發(fa)(fa)達(da)的(de)(de)省(sheng)區。而改(gai)革開放(fang)以來，安徽(hui)(hui)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)更(geng)是上(shang)了一個新的(de)(de)快速發(fa)(fa)展階段，各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展步伐明(ming)顯加快。

截止(zhi)至2019年年末全(quan)省有(you)研究(jiu)生(sheng)培養單位21個(ge)，普(pu)通(tong)高校112所(suo)。各類中(zhong)等職(zhi)業教育（不含技工學校）328所(suo)。普(pu)通(tong)高中(zhong)667所(suo)，高中(zhong)階(jie)段(duan)(duan)毛入學率89.6%。初中(zhong)2846所(suo)，初中(zhong)階(jie)段(duan)(duan)適齡(ling)人口入學率99.8%。小(xiao)學7792所(suo)，小(xiao)學學齡(ling)兒(er)童入學率99.97%。