芒果视频

歷史淵源

蔡倫在朝里做郎中(zhong)，官大權大勢(shi)也大，同僚們都(dou)有幾分(fen)怕他，連皇上(shang)娘娘也不(bu)敢(gan)輕視他。為啥哩?因為他正(zheng)直(zhi)、公(gong)道(dao)，敢(gan)于硬碰硬，不(bu)怕得罪人。要說對待百(bai)姓，他可(ke)是一個大好人，從(cong)不(bu)依官仗勢(shi)欺侮(wu)人，還(huan)經常微服私訪，救(jiu)貧濟(ji)困做善事哩。

那時(shi)，紙(zhi)還沒有發明，公文(wen)案件都寫在(zai)竹簡上，他每天辦公要翻閱幾百斤重(zhong)的(de)竹，簡直累得不行。由自(zi)己的(de)苦累，他想到了(le)很(hen)多(duo)人(ren)的(de)苦累，由很(hen)多(duo)人(ren)的(de)苦累，他想到了(le)國家的(de)利(li)益，于是，他給(gei)自(zi)己提出了(le)一項任(ren)務，要造(zao)出一種(zhong)輕(qing)便、便宜、易(yi)于保存的(de)寫字材料。

說(shuo)起(qi)來容易，做起(qi)來比(bi)上(shang)天還難哩。根本沒(mei)影(ying)影(ying)的事，從哪兒下手呢?他(ta)苦思苦想(xiang)，仍沒(mei)一(yi)(yi)點兒思路。有(you)一(yi)(yi)天，他(ta)看見一(yi)(yi)個(ge)老頭兒剝樺(hua)樹(shu)皮(pi)(pi)，里邊(bian)那一(yi)(yi)層(ceng)(ceng)一(yi)(yi)層(ceng)(ceng)的薄(bo)樹(shu)皮(pi)(pi)，光滑輕便，拾了(le)(le)幾片，反復觀看，越看越覺得(de)是寫(xie)字的好材料(liao)。于是他(ta)把樺(hua)樹(shu)皮(pi)(pi)帶回(hui)家(jia)中，研墨提筆，寫(xie)了(le)(le)幾行大字。過了(le)(le)幾天，樺(hua)樹(shu)皮(pi)(pi)干(gan)了(le)(le)，表層(ceng)(ceng)皺巴巴的，就(jiu)像七八十歲老人額頭上(shang)的紋路，有(you)的字也(ye)跟(gen)著變了(le)(le)形(xing)樣，他(ta)生氣地(di)把樺(hua)樹(shu)皮(pi)(pi)扔(reng)到柴堆里去了(le)(le)。

但是，他(ta)(ta)沒有失望，仍(reng)在繼(ji)續尋找寫字(zi)的(de)(de)材料。他(ta)(ta)為這事兒到底費了(le)多少心，跑(pao)了(le)多少路，誰也弄(nong)不(bu)清，只有他(ta)(ta)的(de)(de)好朋友張(zhang)(zhang)紙(zhi)發現了(le)一(yi)些異樣情況，他(ta)(ta)的(de)(de)衣(yi)帶(dai)漸漸寬了(le)，他(ta)(ta)的(de)(de)語言更加(jia)少了(le)，他(ta)(ta)很少諞閑，總是在凝神(shen)考慮什(shen)么。張(zhang)(zhang)紙(zhi)問他(ta)(ta)，他(ta)(ta)笑(xiao)一(yi)笑(xiao)沒說什(shen)么。

這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)年(nian)春天，張(zhang)紙(zhi)回(hui)家(jia)給父親(qin)過七十大壽，蔡(cai)(cai)倫(lun)也去了(le)(le)(le)(le)。張(zhang)紙(zhi)家(jia)住(zhu)白(bai)水(shui)(shui)(shui)淮溝河，交通不便(bian)，山路難(nan)行。蔡(cai)(cai)倫(lun)為(wei)朋(peng)友肝膽相照，不辭(ci)勞苦(ku)，深受張(zhang)家(jia)父子(zi)(zi)(zi)歡迎。祝(zhu)壽已(yi)畢，蔡(cai)(cai)倫(lun)從下(xia)榻(ta)處出(chu)來(lai)，獨自一(yi)人到(dao)村外去游玩(wan)(wan)，游到(dao)一(yi)個水(shui)(shui)(shui)池(chi)旁(pang)邊，看(kan)(kan)見一(yi)群小(xiao)(xiao)(xiao)娃(wa)從池(chi)里(li)(li)掏出(chu)稠稠的(de)(de)(de)漿(jiang)質，攤(tan)放(fang)在破席片(pian)(pian)上去曬(shai)，曬(shai)干了(le)(le)(le)(le)就(jiu)揭下(xia)來(lai)玩(wan)(wan)。他問小(xiao)(xiao)(xiao)娃(wa)們玩(wan)(wan)的(de)(de)(de)是啥東西，說是棉(mian)花(hua)(hua)皮(pi)。這(zhe)(zhe)(zhe)名子(zi)(zi)(zi)真怪，蔡(cai)(cai)倫(lun)聽也沒(mei)聽過。于是他從小(xiao)(xiao)(xiao)娃(wa)手里(li)(li)要(yao)來(lai)棉(mian)花(hua)(hua)皮(pi)，左(zuo)看(kan)(kan)右看(kan)(kan)，反看(kan)(kan)正看(kan)(kan)，看(kan)(kan)個沒(mei)完，口里(li)(li)還獨自念叨(tao)著什么。看(kan)(kan)了(le)(le)(le)(le)好久，他又向(xiang)(xiang)小(xiao)(xiao)(xiao)娃(wa)要(yao)了(le)(le)(le)(le)幾(ji)片(pian)(pian)，這(zhe)(zhe)(zhe)才急匆匆向(xiang)(xiang)回(hui)走，回(hui)到(dao)下(xia)榻(ta)處，急忙(mang)研墨(mo)潤筆，唰(shua)唰(shua)唰(shua)在棉(mian)花(hua)(hua)皮(pi)上寫起大字，寫著寫著，他忽(hu)然大笑(xiao)起來(lai)：“我找(zhao)到(dao)了(le)(le)(le)(le)?我找(zhao)到(dao)了(le)(le)(le)(le)?”護衛的(de)(de)(de)人吃了(le)(le)(le)(le)一(yi)驚(jing)，以為(wei)蔡(cai)(cai)大人犯了(le)(le)(le)(le)什么邪癥(zheng)，急忙(mang)圍過來(lai)問長(chang)問短，問的(de)(de)(de)結果，才知蔡(cai)(cai)大人為(wei)找(zhao)到(dao)寫字的(de)(de)(de)好材料而高興呢(ni)。眾位(wei)剛放(fang)寬心，只見蔡(cai)(cai)大人向(xiang)(xiang)外跑去，到(dao)了(le)(le)(le)(le)小(xiao)(xiao)(xiao)娃(wa)玩(wan)(wan)的(de)(de)(de)池(chi)子(zi)(zi)(zi)畔，蔡(cai)(cai)倫(lun)穩住(zhu)腳步，仔細(xi)察看(kan)(kan)了(le)(le)(le)(le)池(chi)子(zi)(zi)(zi)里(li)(li)的(de)(de)(de)漿(jiang)質，看(kan)(kan)了(le)(le)(le)(le)很久，仍(reng)不得要(yao)領，他便(bian)向(xiang)(xiang)村民打(da)問。村民說這(zhe)(zhe)(zhe)池(chi)子(zi)(zi)(zi)是一(yi)個死水(shui)(shui)(shui)潭，原先是飲牛(niu)的(de)(de)(de)池(chi)子(zi)(zi)(zi)，后來(lai)，有人把彈花(hua)(hua)后剩下(xia)的(de)(de)(de)爛棉(mian)花(hua)(hua)扔(reng)進池(chi)子(zi)(zi)(zi)，人們嫌臟，不再去飲牛(niu)，結果，大家(jia)都(dou)把爛鞋、臭襪子(zi)(zi)(zi)、繩頭、爛皮(pi)片(pian)(pian)往里(li)(li)扔(reng)，扔(reng)的(de)(de)(de)時間(jian)長(chang)了(le)(le)(le)(le)，水(shui)(shui)(shui)變(bian)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)漿(jiang)糊狀(zhuang)。小(xiao)(xiao)(xiao)孩掏著曬(shai)干玩(wan)(wan)，大人也不知那叫什么。蔡(cai)(cai)倫(lun)聽罷，心中暗暗打(da)定注意，他叫護衛把池(chi)子(zi)(zi)(zi)里(li)(li)的(de)(de)(de)漿(jiang)質都(dou)弄來(lai)，曬(shai)成(cheng)(cheng)(cheng)最薄(bo)的(de)(de)(de)片(pian)(pian)片(pian)(pian)，然后他把這(zhe)(zhe)(zhe)些片(pian)(pian)片(pian)(pian)裁成(cheng)(cheng)(cheng)方形(xing)，摞成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)摞，帶(dai)回(hui)府中去了(le)(le)(le)(le)。

第二(er)天，他(ta)(ta)奏明皇(huang)上，最(zui)好的寫(xie)字材(cai)料找到了，并(bing)把帶回的片片送給(gei)皇(huang)上試驗(yan)。皇(huang)上試過后(hou)，把他(ta)(ta)夸(kua)獎了一番，并(bing)鼓勵他(ta)(ta)試制。

他照村民的(de)說法，把棉(mian)(mian)織(zhi)物撂進自(zi)己挖好(hao)的(de)池(chi)子，然(ran)后用水浸泡。這些棉(mian)(mian)織(zhi)物不知咋搞的(de)，好(hao)幾(ji)個(ge)月也變不成漿質，他急得用棍子攪(jiao)，用椽子搗，攪(jiao)了(le)幾(ji)個(ge)月、搗了(le)幾(ji)個(ge)月，終于(yu)使棉(mian)(mian)織(zhi)物變成了(le)漿糊(hu)狀。他像前邊那(nei)樣晾曬，終于(yu)又(you)得到好(hao)幾(ji)沓(ta)薄棉(mian)(mian)花皮片(pian)(pian)子。為(wei)了(le)紀念在張(zhang)紙家鄉的(de)這一發現，蔡倫把這些棉(mian)(mian)花皮片(pian)(pian)片(pian)(pian)起名為(wei)紙，并把每(mei)一片(pian)(pian)叫做一張(zhang)。從(cong)此，世上才(cai)有了(le)紙這一名稱。

但是(shi)(shi)(shi)，初(chu)次試制出來的紙(zhi)(zhi)，粗(cu)糙得(de)很，又不(bu)十分柔軟光(guang)滑，這又成了蔡(cai)(cai)倫心中的疙瘩(da)，于是(shi)(shi)(shi)他(ta)向皇(huang)上(shang)(shang)(shang)上(shang)(shang)(shang)了表章要求(qiu)辭職，去專(zhuan)心試驗造(zao)(zao)(zao)紙(zhi)(zhi)。皇(huang)上(shang)(shang)(shang)不(bu)準。蔡(cai)(cai)倫再上(shang)(shang)(shang)表章，陳說(shuo)自(zi)己當官只(zhi)能(neng)利于一代君王臣(chen)民，造(zao)(zao)(zao)紙(zhi)(zhi)可(ke)利百代子孫(sun)，堅(jian)(jian)決請求(qiu)皇(huang)上(shang)(shang)(shang)答應(ying)他(ta)的請求(qiu)。皇(huang)上(shang)(shang)(shang)舍(she)不(bu)得(de)這樣忠心耿(geng)耿(geng)的好官，還(huan)是(shi)(shi)(shi)不(bu)準。蔡(cai)(cai)倫又上(shang)(shang)(shang)第三(san)道表章，言說(shuo)造(zao)(zao)(zao)紙(zhi)(zhi)成功(gong)后，他(ta)還(huan)要返回朝廷，繼續(xu)為君王效(xiao)命。皇(huang)上(shang)(shang)(shang)看蔡(cai)(cai)倫意志(zhi)堅(jian)(jian)決，含(han)淚批準了他(ta)的請求(qiu)。

蔡倫辭職后，即刻來(lai)(lai)到(dao)(dao)白(bai)水淮溝河，他請了(le)(le)(le)幾個幫(bang)(bang)手，晝夜忙著(zhu)造紙，造出的(de)(de)紙果然(ran)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)好了(le)(le)(le)。蔡倫名(ming)字(zi)也越(yue)來(lai)(lai)越(yue)響亮了(le)(le)(le)。買紙的(de)(de)人(ren)絡繹(yi)不(bu)絕(jue)，盡(jin)管蔡倫一幫(bang)(bang)人(ren)日夜苦干(gan)，也滿足不(bu)了(le)(le)(le)人(ren)們的(de)(de)需要，他看(kan)到(dao)(dao)這(zhe)種情景，就(jiu)把(ba)幫(bang)(bang)手打(da)發(fa)出來(lai)(lai)，讓(rang)(rang)各自都去設(she)造紙廠培養學徒，讓(rang)(rang)更(geng)多的(de)(de)人(ren)掌握這(zhe)一技術。

后(hou)來(lai)，皇上(shang)要蔡倫(lun)回(hui)朝復(fu)職，蔡倫(lun)又(you)上(shang)表章推辭。皇上(shang)沒辦(ban)法(fa)，只好讓(rang)他(ta)常住民間造紙。后(hou)來(lai)蔡倫(lun)享盡了(le)天年，就死(si)在淮溝(gou)河里。村人給他(ta)舉行了(le)十分隆重的(de)葬禮，還(huan)給他(ta)修了(le)廟宇，立了(le)碑子(zi)。這碑子(zi)后(hou)來(lai)不(bu)知(zhi)咋(za)搬到馬家寨的(de)大路邊，至解放后(hou)還(huan)在那兒。至今還(huan)不(bu)知(zhi)道被誰搬走(zou)了(le)。至于他(ta)造紙的(de)池子(zi)，如(ru)今仍在淮溝(gou)河。

有人還說，蔡倫是被玉皇(huang)大(da)帝召(zhao)到天宮(gong)(gong)去(qu)了(le)(le)(le)，在天宮(gong)(gong)里，他開了(le)(le)(le)一個很(hen)大(da)的造紙(zhi)廠(chang)，聲名大(da)得不(bu)得了(le)(le)(le)。玉皇(huang)大(da)帝怕他的名聲壓倒了(le)(le)(le)自(zi)己，幾百年后(hou)，就把他降到西(xi)方凡間，讓他在那兒(er)去(qu)造紙(zhi)。因此，西(xi)方的造紙(zhi)術比中國晚(wan)了(le)(le)(le)幾百年。

傳承現狀

1、社會上年長的(de)居民(min)(min)(min)，特別是(shi)農村年長的(de)居民(min)(min)(min)一般來說對(dui)優秀的(de)民(min)(min)(min)間(jian)文(wen)化較感(gan)興趣，而現時年輕人(ren)大多(duo)不大喜(xi)歡。隨著年邁人(ren)群的(de)自然減員， 民(min)(min)(min)間(jian)文(wen)化特別是(shi)民(min)(min)(min)間(jian)文(wen)學的(de)傳承者大量減少，后繼乏(fa)人(ren)。

2、在電(dian)視與網(wang)絡文(wen)化(hua)的沖擊下， 民間鄉土文(wen)學的受眾(zhong)面縮小。人們已經習慣電(dian)視和(he)網(wang)絡里的故事(shi)。

3、由于農(nong)業產業結(jie)構(gou)的(de)改變(bian)，結(jie)束(shu)了聚集(ji)人群的(de)一(yi)起勞(lao)作的(de)耕作方式(shi)，而變(bian)為(wei)個(ge)體化生(sheng)產。這使民(min)間(jian)文學的(de)傳(chuan)播(bo)減(jian)少(shao)了平臺(場所)。

4、鄉(xiang)鎮村(cun)一級的行政權力縮小(xiao)，已基本(ben)不存在行政命令式(shi)的組織群眾娛樂(le)的方(fang)式(shi)，農(nong)村(cun)文化的陣地有(you)所削弱，使民間文學(xue)的滲透有(you)所弱化。

5、經費拮據影(ying)響了對(dui)民間文(wen)學的挖掘(jue)、整(zheng)理、研究和(he)傳播(bo)。

傳承意義

歷史價值

蔡倫造(zao)(zao)紙民間故事(shi)(shi)傳說(shuo)雖然(ran)屬于文(wen)學范疇，但是，它(ta)卻有歷史(shi)的影子，它(ta)從一(yi)個側面反映了歷史(shi)的真實。從史(shi)書、石(shi)碑(bei)資(zi)料(liao)(liao)記(ji)載以(yi)及出版物與(yu)其(qi)傳說(shuo)故事(shi)(shi)相對照，我們會發(fa)現，二者之(zhi)間有許多(duo)吻合之(zhi)處，所以(yi)這(zhe)些(xie)傳說(shuo)故事(shi)(shi)，不僅僅有文(wen)學價(jia)值，還有史(shi)料(liao)(liao)價(jia)值，它(ta)為我們研究(jiu)世界造(zao)(zao)紙的淵源(yuan)、植物纖維紙的發(fa)祥地以(yi)及造(zao)(zao)紙的歷史(shi)發(fa)展提(ti)供了寶(bao)貴的資(zi)料(liao)(liao)。

文化價值

在陜西(xi)南(nan)部漢水(shui)流(liu)域(yu)上游流(liu)傳(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)東漢龍亭蔡(cai)倫(lun)造紙的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)說(shuo)(shuo)故(gu)事(shi)(shi)量大(da)，有十余種(zhong)之多(duo)，內容也十分豐富(fu)(fu)和(he)廣泛，這(zhe)(zhe)對蔡(cai)倫(lun)紙文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播無疑有舉足輕重的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。在1900年的(de)(de)(de)(de)(de)歷史中，蔡(cai)倫(lun)龍亭造紙的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)說(shuo)(shuo)故(gu)事(shi)(shi)口(kou)口(kou)相傳(chuan)，連綿(mian)不(bu)(bu)斷，而且深入人(ren)心(xin)，婦孺皆知，百(bai)講不(bu)(bu)煩，百(bai)聽不(bu)(bu)厭，這(zhe)(zhe)既說(shuo)(shuo)明了其傳(chuan)說(shuo)(shuo)故(gu)事(shi)(shi)有著很(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)藝術魅(mei)力，也說(shuo)(shuo)明社(she)會對這(zhe)(zhe)種(zhong)民間(jian)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)認可度是(shi)很(hen)高的(de)(de)(de)(de)(de)。在漢水(shui)文(wen)化之中，蔡(cai)倫(lun)在龍亭造紙的(de)(de)(de)(de)(de)有關民間(jian)文(wen)學內容占有著光輝的(de)(de)(de)(de)(de)一頁，它是(shi)我(wo)們研(yan)究這(zhe)(zhe)一地域(yu)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)重要資料，透過這(zhe)(zhe)些傳(chuan)說(shuo)(shuo)故(gu)事(shi)(shi)，我(wo)們也看到了先哲們那吃(chi)苦耐勞、堅忍不(bu)(bu)拔的(de)(de)(de)(de)(de)精神和(he)杰出的(de)(de)(de)(de)(de)創造力，所以這(zhe)(zhe)些傳(chuan)說(shuo)(shuo)故(gu)事(shi)(shi)同時又(you)是(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)一筆巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)精神財富(fu)(fu)。

科學價值

首先在龍亭蔡(cai)倫造紙(zhi)傳說(shuo)(shuo)故(gu)事中(zhong)，科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)成分(fen)較多。幾乎每種(zhong)傳說(shuo)(shuo)都(dou)談到了(le)(le)實驗、發明(ming)造紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些技(ji)(ji)術(shu)問題(ti)，它們(men)很(hen)好(hao)地(di)體現了(le)(le)古(gu)人(ren)先賢的(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)，它對(dui)后(hou)(hou)世(shi)(shi)人(ren)們(men)警示(shi)了(le)(le)科學(xue)研(yan)究(jiu)應持的(de)(de)(de)(de)(de)正確態度(du)。其次，二世(shi)(shi)紀初科學(xue)家蔡(cai)倫發明(ming)了(le)(le)植物纖(xian)維紙(zhi)，加快了(le)(le)人(ren)類文(wen)(wen)化(hua)傳播的(de)(de)(de)(de)(de)步伐，可以毫不(bu)夸(kua)張地(di)講(jiang)，此(ci)舉(ju)改變了(le)(le)人(ren)類歷(li)史(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)程(cheng)，世(shi)(shi)界向文(wen)(wen)明(ming)闊步前進(jin)了(le)(le)。而(er)漢水上(shang)游的(de)(de)(de)(de)(de)龍亭及周邊，作為蔡(cai)倫發明(ming)造紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)實驗基地(di)之一(yi)(yi)當(dang)之無愧寫進(jin)了(le)(le)中(zhong)國和世(shi)(shi)界科技(ji)(ji)發展史(shi)，并且成為世(shi)(shi)界紙(zhi)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)塊圣地(di)，這是(shi)(shi)非(fei)常了(le)(le)不(bu)得的(de)(de)(de)(de)(de)。最后(hou)(hou)還要再(zai)講(jiang)一(yi)(yi)點。龍亭蔡(cai)倫造紙(zhi)傳說(shuo)(shuo)故(gu)事中(zhong)所反映出來的(de)(de)(de)(de)(de)挫、搗(dao)、抄、焙幾個基本技(ji)(ji)術(shu)環節依然(ran)是(shi)(shi)今日紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)大機器(qi)生(sheng)產中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)基本環節。這些傳說(shuo)(shuo)故(gu)事，既(ji)記錄了(le)(le)歷(li)史(shi)，又預(yu)見了(le)(le)后(hou)(hou)來，可謂金科玉律(lv)，從這種(zhong)意(yi)義上(shang)來講(jiang)，它已經被(bei)賦于(yu)了(le)(le)一(yi)(yi)般民間文(wen)(wen)學(xue)所不(bu)具備的(de)(de)(de)(de)(de)更杰出的(de)(de)(de)(de)(de)價值，它是(shi)(shi)我們(men)研(yan)究(jiu)古(gu)代造紙(zhi)科學(xue)史(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)最管用的(de)(de)(de)(de)(de)資料。

蔡(cai)(cai)倫(lun)(lun)造(zao)紙(zhi)(zhi)(zhi)傳(chuan)(chuan)(chuan)說故事雖屬于文(wen)學范疇，但(dan)它卻有(you)歷(li)史(shi)(shi)的(de)(de)(de)影子，是我(wo)們(men)從(cong)一個側(ce)面研究蔡(cai)(cai)倫(lun)(lun)造(zao)紙(zhi)(zhi)(zhi)史(shi)(shi)實的(de)(de)(de)寶貴資(zi)料。老百(bai)姓百(bai)聽(ting)不厭，有(you)很強的(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)魅力，在(zai)漢水文(wen)化(hua)之中(zhong)(zhong)，龍亭蔡(cai)(cai)倫(lun)(lun)造(zao)紙(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)說占有(you)光(guang)輝的(de)(de)(de)一頁。龍亭蔡(cai)(cai)倫(lun)(lun)造(zao)紙(zhi)(zhi)(zhi)故事傳(chuan)(chuan)(chuan)說科學的(de)(de)(de)成分極多(duo)，幾乎每(mei)一個情節(jie)都涉及到(dao)了造(zao)紙(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)實驗和技術(shu)(shu)問(wen)題，傳(chuan)(chuan)(chuan)說中(zhong)(zhong)所反映的(de)(de)(de)挫搗抄焙等技術(shu)(shu)環節(jie)依然是紙(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)大機器生產的(de)(de)(de)基本環節(jie)。該傳(chuan)(chuan)(chuan)說故事具(ju)有(you)很高的(de)(de)(de)歷(li)史(shi)(shi)、文(wen)化(hua)和科學價值，但(dan)由于各種原因而瀕危(wei)，亟需保護。